浅谈学校管理中学生参与.docVIP

浅谈学校管理中学生参与 　　近年来，随着教育改革的不断深化，一些学校吸收学生代表参与学校的管理，包括参与制定有关教学和学生管理的制度，参与学校后勤服务方面的工作等。还有些学校提供各种途径和形式，广泛收集学生的意见和建议，让学生参与监督学校的教学与管理活动等等。学校鼓励并帮助学生参与到学校管理中来，使学校管理工作呈现出新的局面。 　　一、学生参与学校管理的教育意义 　　第一，学生参与学校管理，增强了学生的自我约束意识。学生由过去被动的被管理者变成了主动的参与者，在责任感的驱使下，由参与产生认同，由认同走向自律，从而有效地发挥自我管理的作用。 　　第二，学生参与管理活动，从根本上改变了传统的“警察式”、“裁判式”的管理格局，确立了学生的主体地位，有助于缓解学生与管理者之间的矛盾，学生与学校管理人员之间互相理解，互相信任，默契配合，有利于实现学校管理的目的，提高管理效能。 　　第三，有助于培养学生自立、自治精神和组织管理能力，强化养成教育。学生在参与管理实践中，能更好地认识和处理集体、他人和自我之间关系，增强心理承受能力，提高自身的社会适应能力。 　　总之，让学生参与学校管理，可以引导学生自我要求、自我约束、自我激励、自我批评，从而达到自我教育的目的，创建和谐、融洽、奋发上进的学生集体。从短期看，可以培养自治自理能力强、能独立思考、善于决策的学生i从长远看，可以通过集体意识、民主意识