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浅谈学生自主探究学习能力培养 　　【摘要】学生自主探究式学习，是一种“以学生为中心”的学习活动。是培养学生发现问题和解决问题的能力，学会自己研究问题，从而使自己获得一种探索的体验。创设和谐宽松的学习环境；给予开放的学习材料与环境，让学生主动探究；在探究式学习中注重体验实践过程；开展课外实践活动，让探究走向社会；是我们教育工作者不断探究、学习的内容。 　　【关键词】探究；体验 ；学习 　　【中图分类号】G633.3【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0122-01 　　“学习要以探究为核心”，是新课程的基本理念之一。就是在教学中创设一种类似于学术（课题）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动，获得知识、技能。 　　探究式学习，作为一种新的学习方式，要求我们在数学课堂教学实践中，创造一种“以学生为中心”的学习活动，培养学生发现问题和解决问题的能力，学会自己研究问题，培养一种探索的科学态度，使自己获得一种探索的体验。事实上学生的主动、创新精神，实践能力和个性潜能的发展，更多的是通过学生自己的探究和体验得来的，那么在小学数学课堂教学中如何开展探究性学习呢？ 　　一、创设和谐、宽松的探究环境 　　有了和谐的环境，它能使人身心愉悦、自觉的为达到某个目标而努力，作为小学生来说更是如此。在探究的过程中，肯定会