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浅谈美剧对英语学习帮助 　　伴随着网络的发展，英语新闻、原声电影、原版公开课等大量原声材料进入到我们的学习中，观看美剧成为一种新时尚，同时也成为学习英语的一个新途径。越来越多的人为了彻底了解剧情，愿意去搜集相关资料，甚至讨论剧本的译文，从剧中获取大量的信息，一些经典美剧往往会引发学习该剧的热潮。针对这种新的英语学习方法，本文选用经典美剧Desperate Housewives（该剧选材贴近生活，对话难度适中，发音清晰，很适合用来学习）的部分片段来说明选择合适的美剧对于辅助英语学习的必要性与实用性。 　　一、美剧题材多样，情节设置引人入胜 　　美剧最早被称为soap opera（肥皂剧），题材以家庭生活为主，播出时间通常在晚上，观众群也主要是家庭主妇。随着网络的扩张，在时空上两个国家距离的缩短，中国观众能够在最快时间内看到最新的美剧。同时美剧题材也更加宽泛，如情景剧Friends，家庭生活剧Desperate Housewives，悬疑剧Don’t Lie to me，Prision Break，历史剧The Tudors等等，满足了不同层次人群的需要。 　　美剧一般采用周播的形式，边拍边播，每一集剧情相对独立，剧本可以无限扩展，给人丰富的想象和不确定性。同时，美剧精心设计的剧情，制作精良的画面效果，以及精彩的人物对白，都造就了一批忠实的美剧迷。美国语言学家克拉申的语言监控理论中的“情感过滤假说”，证明了二语学习过程中情感因素的重要作用。Dulay and Burt（1977）首先提出了“情感过滤”的概念。克拉申利用这个概念来解释第二语言习得与情感因素的关系。学习者学习的态度和动机等因素则被称之为“情感因素”。他认为，学习者若要学好目的语，仅有大量的语言输入并不能奏效。输入的信息还必须通过情感过滤，才能形成有用的信息摄入。情感过滤是学习者的一种心理过程，消极的情感则会阻碍信息输入，积极的情感则可以使学习者接受更多的有效信息。1986年，心理学家佩维奥提出了双编码理论。他提出语言学习过程要调动两个系统——语言处理系统和意象处理系统。与语言有关的信息由语言处理系统处理，非语言方面的信息由意象处理系统处理。该理论认为，对同样的内容，以一种形式编码学习效果远不如两种形式编码的学习效果。人们在看电视剧的时候，图文并茂，台词画面两种信息同时输入，这比单一的文字学习更能引起人们的兴趣。美国心理学家布鲁纳认为只有对一件事物充满兴趣，才能有研究它的动力。 　　二、美剧创设了真实完整的语境，有利于锻炼真实场景中运用语言的能力 　　想理解实用英语，在英语语境中理解最为有效。语境被英国语言学家马林诺斯基分为情景语境、话语语境和文化语境。其中情景语境认为语言是一种工具，使用好语言才是语言存在的意义，强调了语言的功能性作用。克拉申的输入假说模式认为只有有效的语言输入才能够产生积极的效果。这种有效的输入难度应该稍高于学习者现有的水平，具备可理解性、趣味性、丰富性的特点。相当数量的美剧主打的是普通人的生活，无论是在人物对白、故事情节，还是在场景设置上，都给我们营造了一个真实环境。在这样的环境下，真实的语言交际展现在我们面前，大量的信息通过这种真实的生活场景进入到我们的学习中，形成了有效的语言输入。2004～2012年，Desperate Housewives带来一股美剧的热潮。该剧因其描述了家庭主妇的日常生活而受到广大主妇的热捧。故事的主角是几位住在郊区的主妇的日常生活。情节虽然有悬疑的成分，但是大部分还是围绕着家庭生活展开的。主妇们总是聚在一起讨论家长里短，她们有的经历着婚姻的失败，有的经历着养育孩子的艰辛，还有的面对财政危机……而且几乎每个主妇都会面对这些问题，这与我们普通人的生活如出一辙。如在第一季第八集中，主妇Lynette因为独自抚育四个孩子导致情绪崩溃，与Susan和Bree的对话如下： 　　Lynette： Thats whats so humiliating. Other moms dont need help. Other moms make it look so easy. All I do is complain. 　　Susan： Thats just not true. When， when Julie was a baby， I， I was out of my mind almost every day. 　　Bree： I used to get so upset when Andrew and Danielle were little. I used their nap times to cry. 　　很多带孩子的母亲都会有与lynett，Susan，Bree相同的经历，她们所说的话正是众多主妇想说的话，甚至她们的表情、她