2016-2017学年人教A选修2-1 1.1.1 命题学案.docVIP

1.1 命题及四种命题 【使用说明及学法指导】 1．先自学课本，理解概念，完成导学提纲； 2．小组合作，动手实践。 【学习目标】 掌握命题、真命题及假命题的概念； 四种命题的内在联系，能根据一个命题来构造它的逆命题、否命题和逆否命题. 能分析逆命题、否命题和逆否命题的相互关系，并能利用等价关系转化. 【重点】掌握命题、真命题、假命题的概念及四种命题的内在联系 【难点】能分析逆命题、否命题和逆否命题的相互关系，并能利用等价关系转化. 一、自主学习 1.预习教材P2～ P8, 解决下列问题 复习1：什么是陈述句？ . 复习2：什么是定理?什么是公理? . 学习探究 1.在数学中,我们把用 、 、或 表达的，可以 的 叫做命题.其中 的语句叫做真命题， 的语句叫做假命题 练习：下列语句中： （1）若直线，则直线和直线无公共点； （2） （3）垂直于同一条直线的两个平面平行； （4）若，则； （5）两个全等三角形的面积相等； （6）能被整除. 其中真命题有 ，假命题有 命题的数学形式：“若，则”，命题中的叫做命题的 ，叫做命题的 . 练习：下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题? （1）空集是任何集合的子集； （2）若整数是素数，则是奇数； （3）指数函数是增函数吗？ （4）若空间有两条直线不相交，则这两条直线平行； （5）； （6）. 命题有 ，真命题有 假命题有 . 3.四种命题的概念 （1）对两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么我们这样的两个命题叫做 ,其中一个命题叫做 原命题为：“若，则”，则逆命题为：“ ”. (2) 一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定, 我们把这样的两个命题叫做 ,其中一个命题叫做命题,那么另一个命题叫做原命题的 .若原命题为：“若，则”，则否命题为：“ ” （3）一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定, 我们把这样的两个命题叫做 ,其中一个命题叫做命题,那么另一个命题叫做原命题的 .若原命题为：“若，则”，则否命题为：“ ” 分析下列四个命题之间的关系 （1）若是正弦函数，则是周期函数； （2）若是周期函数，则是正弦函数； （3）若不是正弦函数，则不是周期函数； （4）若不是周期函数，则不是正弦函数. （1）（2）互为 （1）（3）互为 （1）（4）互为 （2）（3）互为 通过上例分析我们可以得出四种命题之间有怎样的关系？ 4.四种命题的真假性 思考：以“若，则”为原命题，写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这些命题的真假并总结其规律性. 通过上例真假性可总结如： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 假 假 四上表可知四种命题的真假性之间有如下关系： （1） . (2) . 练习：判断下列命题的真假. (1)命题“在中，若，则”的逆命题； （2）命题“若，则且”的否命题； （3）命题“若且，则”的逆否命题； （4）命题“若且，则”的逆命题. 二、典型例题 1.下列语名中不是命题的是（ ）. A. B.正弦函数是周期函数 C. D. 2.设、是两个集合，则下列命题是真命题的是（ ）. A.如果，那么 B.如果，那么 C.如果，那么 D.，那么 3. 命题“若且，则”的否命题是（ ）. A.若，则 B.若，则 C.若至少有一个不大于0，则 D.若至少有一个小于0，或等于0，则 4. 命题“正数的平方根不等于0”是命题“若不是正数，则它的平方根等于0”的（ ）. A.逆命题 B