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职业教育支撑世界前行力量 　　2012年5月，上海，第三届国际职业技术教育大会首次登陆中国。 　　从1987年首次举办，这场约12年举行一次的全球性职业教育盛会对世界职业教育发展产生了深刻的影响。1999年在首尔举行第二届国际职业技术教育大会以来，人口趋势、劳动力市场、技术创新、全球化、教育改革以及可持续发展等问题不断地影响着职业教育的发展。当前全球经济进入新一轮结构调整过程，特别是经历了国际金融危机的洗礼，各国政府和其他利益相关方都期望职业教育在减贫、解决就业、推进经济可持续发展、促进社会公平等关键问题上发挥重要作用。职业教育，成为了支撑世界前行的力量。 　　在新变化、新需求、新使命、新挑战的背景下，第三届国际职业技术教育大会被赋予了重要意义。本届国际职业技术教育大会提供了一个独特的全球平台，作为主办方，中国向世界展示了本国职业教育的发展之路。 　　 　　职业教育的世界关切 　　 　　2012年5月14日，来自117个联合国教科文组织会员国和72个国际组织的37位正副部长及800余名代表齐聚上海，参加在此举办的第三届国际职业技术教育大会，并围绕职业教育的议题展开交流探讨。本届大会的主题是：“改革职业技术教育与培训：培养工作和生活技能”。 　　国际职业技术教育大会是由联合国教科文组织举办的全球性职业教育专题大会，约每12年举办一次。第一届国际职业技术教育大会于1987年在原民主德国东柏林举办，主题是“发展与改革职业教育”；第二届大会于1999年在韩国首尔举办，主题是“终身学习和培训——通往未来的桥梁”。1999年在首尔举行第二届国际大会之后，全球经济发生了巨大的变化，特别是在金融危机的影响与冲击下，对于实体经济至关重要的职业技术教育与培训越来越受到世界各国广泛重视，职业技术教育的目标、内容和结构也面临着新的要求和挑战。鉴于此，教科文组织于2009年制定了2011——2015年职业技术教育与培训战略，而本届大会就是该战略中的一项重要活动。 　　第三届国际职业技术教育大会从经济、公平和改革三个视角，按不同的主体分为几个环节展开讨论。虽然由于受历史因素、发展???度、教育和培训理念等因素的影响，世界各国对于问题的认识、采取的措施有所不同，但是重视职业教育发展、增强职业教育吸引力等议题却引发了与会者强烈共鸣。 　　 　　重视职教发展是国际共识 　　目前，世界各国正在重新思考职业技术教育与培训在发展中的作用。职业技术教育与培训在国家、地区和国际政策议程中的地位日益突出。 　　中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席了第三届国际职业技术教育大会开幕式并致辞。刘延东在致辞中指出，职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，在促进就业、繁荣经济、消除贫困和保障公平中发挥着重要的作用。中国政府高度重视职业教育，积极策划和推动职业教育发展，取得了突破性进展。 　　全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明出席大会并作了题为《中国民间组织参与职业技术教育的实践探索》的发言。张榕明提出，未来的职业教育，将不再是单纯的就业准备，而将为人们提供贯穿一生的生产生活技能，成为国家人力资源优势化的助推器。由此，充分发挥民间组织在职业教育领域中的独特优势，既是必需之举，又是可行之策。 　　职业技术教育是联合国教科文组织教育领域的重点工作之一，被该组织称为“经济和社会发展的一把钥匙”。 　　联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席了本届大会，她表示，职业教育对国家和人类发展至关重要，应构建面向21世界和信息社会的职业教育体制。“职业教育不能不断地被边缘化，迫切需要通过国家政策、制度的建设与完善，改变职业教育的弱势地位。”她同时强调，职业教育要强调平等和权益，适应社会需求，改革国家策略，激励创新，重视质量，促进终身学习，确保青年获得工作和生活技能，有效应对全球化挑战，推动经济社会可持续发展。 　　教育部部长袁贵仁介绍了中国职业教育发展情况，“中国已经建立了世界上最大规模的职业教育体系”，袁贵仁表示，职业教育的快速发展为中国实现从人口大国向人力资源大国的转变做出了不可替代的历史贡献。中国政府正在加紧研究制定职业教育改革发展的一系列重大战略和政策，加快现代职业教育体系建设，深入推进人才培养模式改革，拓宽技能型人才成长通道。 　　在谈到职业技术教育与培训在促进泰国经济快速增长中发挥的作用时，泰国教育部长素察·达达探隆韦表示，泰国政府十分重视职业教育。“我们认为职教可以促进经济增长和社会公平，推动人们的学习从注重学历向注重劳动力市场需求转变，帮助他们更好的适应未来工作需要的知识。”素察·达达探隆韦介绍，泰国政府高度重视通过职业教育提高就业率、就业能力，减少贫富差距，确保公平分配。 　　在第二个非洲十年倡议中也关注了职教的重要性。尼日尔是