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儿童与青少年常见心理问题与改善策略免费3天课件
兒童與青少年常見心理問題與改善策略 南光醫院 林彥鴻 臨床心理師 發展階段 艾瑞克森: 兒童期,發展任務:勤奮V.S自卑 青春期(小學高年級),發展任務:自我認同V.S 角色混淆 皮亞傑: 具體運思期:多向度邏輯思考、認識符號 形式運思期:處理抽象概念、思考過去與未來、隱喻 心理問題 行為 情緒 認知 行為問題 過動 分心 叛逆、暴力 人際技巧不佳 人際疏離 自傷 輟學 說謊 行為問題案例 小胖為三年級男生,在校主要問題為過動、上課干擾行為、愛頂嘴、人際關係差、愛指使別人、常講髒話、掃地和功課表現常是說的比做的好,愛辯,自誇。 情緒問題 多以躁動顯現 以不舒服、不爽形容 緊張 害羞 失落 情緒問題案例 阿義為四年級男生,平常沉默寡言,朋友少,功課中等。最近阿義看來常顯疲倦,還有好幾次不明原因在班上大叫,問他也不回答。 認知問題 具體運思期:邏輯思考 以失敗經驗依據:低成就、人際挫敗、家庭問題 死亡:自我歸責 認知問題案例 阿仁為小六男生,五年級開始常無故不到學校,老師打電話到家裡也找不到人,家長也常連絡不到。阿仁常常弔兒郎當,在校成績不佳,愛自誇。有一天下課,因為好玩而在黑板上寫性器官的字樣。 精神醫學診斷 注意力缺乏過動症 自閉症 亞斯伯格症 智能不足 對立性疾患 品行疾患 精神疾病:精神分裂症、憂鬱症 問題成因—生理 遺傳、染色體異常 胎兒期疾病 代謝問題 抑制系統 腦傷、腦震盪 病毒感染 過敏體質 問題成因—心理 情緒壓抑 自卑感 成就感低 焦慮 完美主義 問題成因—社會人際 家庭問題:親子疏忽、家暴、性侵害 家長情緒超載,過度預期 權威依附 社交技巧缺乏 固定的互動模式 改善策略 專心、耐心、童心 用心少用腦 了解而非改變 包容而非排斥 正向思考 策略—行為方面 示範:以身作則 強化目標行為 忽略輕微干擾行為 學習規範—規矩性遊戲 人際互動—合作性遊戲 策略—情緒方面 放鬆:作好玩的遊戲 合作性運動 培養興趣:動態與靜態皆需 情緒表達—扮演性遊戲 策略—認知方面 教導正確知識,如社會常識,食衣住行育樂 提供訊息,教導表達想法 定題寫作:論說文 增加語言表達能力--說故事 童話故事 偉人傳記 引導學生多方自我看待,給予正向詮釋 林彥鴻 臨床心理師 catone@.tw 謝謝大家!! 案例一 小萍是個六年級女生,平常外向活潑,但人際關係不佳,沒有要好的同學,小萍下課就往輔導室跑,喜歡和老師聊天。小萍的衛生習慣不佳,頭髮總是油油的,綁個馬尾。即使其他同學對小萍的厭惡越來越明顯,小萍還是一如以往。 延伸讀物 兒童發展指標,遠流出版公司。 分心不是我的錯,遠流出版公司。 過動兒父母完全指導手冊,遠流出版公司。 我兒惠尼,張老師出版社。 星星的孩子,天下文化。 湯姆歷險記。 * *
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