鉴赏古代诗歌炼字及诗眼解题技巧.docVIP

鉴赏古代诗歌炼字及诗眼解题技巧 　　《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验版）语文学科“古代诗文阅读”的“鉴赏评价”中有一个考点是“语言”，它又分为三个子考点：炼字、诗眼和语言风格。文本拟结合古代诗歌鉴赏题讨论一下鉴赏古代诗歌的炼字、诗眼的解题技巧。 　　一、炼字 　　清人沈德潜在《说诗晬语》中主张诗歌创作要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。福楼拜也曾对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说明古今中外的作家都非常重视语言的锤炼。 　　炼字主要是锤炼动词、形容词（包括叠词）、副词、数量词。 　　答题格式：释含义+描画面+手法、效果+思想感情。 　　（一）动词 　　动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。 　　1.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 　　柳 　　李商隐 　　曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 　　如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 　　请对首句中的“逐”字进行赏析。 　　参考答案：“逐”是“追逐”的意思。柳枝曾经追逐东风，变被动为主动，形象更加生动，写出柳枝的蓬勃生气。 　　2.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 　　与夏十二登岳阳楼■ 　　李 白 　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　雁引愁心去，山衔好月来。 　　云间连下榻，天上接行杯。 　　醉后凉风起，吹人舞袖回。 　　【注】乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 　　诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为“引”字和“别”字哪一个更妙？为什么？ 　　参考答案：“引”字比“别”字更妙。“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬；“引”使用拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。“别”只写雁儿冷漠地离别秋??，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。 　　3.阅读下面这首唐诗，回答问题。 　　访戴天山道士不遇 　　李 白 　　犬吠水声中，桃花带露浓。 　　树深时见鹿，溪午不闻钟。 　　野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 　　无人知所去，愁倚两三松。 　　你认为第三联中哪两个字用得好，请作简要分析。 　　参考答案：“分”和“挂”。“分”是“分开”的意思。野竹分隔开随山冈徐徐移动的青色云雾，“分”字写出了野竹在青霭中时隐时现的动态美。“挂”是“悬挂”的意思。飞泻的泉水悬挂在青碧的山峰中，“挂”字写出遥望泉水飞流直下的形态，在青碧山峰的映衬下富有生机。 　　（二）形容词 　　形容词是表示性质、状态的词。 　　1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 　　长相思 雨 　　万俟咏 　　一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。 　　梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。 　　请简要分析“空”字的表达作用。 　　参考答案：“空”是“空荡荡”“空寂”的意思。表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。 　　2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 　　次北固山■下 　　王 湾 　　客路青山外，行舟绿水前。 　　潮平两岸阔，风正一帆悬。 　　海日生残夜，江春入旧年。 　　乡书何处达？归雁洛阳边。 　　？摇？摇【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。 　　此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？ 　　参考答案：“失”字更好。“失”是“消失”的意思。它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象。 　　“阔”字更好。“阔”是“开阔”的意思。它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 　　3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 　　过 香 积 寺 　　王 维 　　不知香积寺，数里入云峰。 　　古木无人径，深山何处钟。 　　泉声咽危石，日色冷青松。 　　薄暮空潭曲，安禅■制毒龙■。 　　【注】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：指世俗欲念。 　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 　　参考答案：“诗眼”分别是“咽”“冷”。“咽”是“呜咽”的意思。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。“冷”是“阴冷”的意思。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷