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“微时代”环境下大学生理想信念教育面临机遇和挑战 　　摘 要 移动终端的飞速普及和“微博”的出现，正式标志着当今社会已经步入“微时代”， “微时代”的来临，给大学生理想信念教育带来了深刻的冲击和影响，同时也意味着重大的机遇。如何解决传统理想信念教育中存在的问题，改进工作模式，加强大学生理想信念教育，成为高校思想政治工作者面临的一项重要挑战。本文力求从分析“微时代”传播模式的特点入手，分析当前理想信念教育存在的问题，进而提出解决对策。 　　关键词 微博 大学生理想信念教育 微时代 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　Opportunities and Challenges Faced by College Ideological Education in the Micro Era Environment 　　Abstract The rapid popularization of mobile terminals and the emergence of microblogging， officially marking todays society has entered a micro-era， the advent of the micro-era has brought a profound impact and influence， to the ideal and faith education of college students， and also means thatare significant opportunities. How to solve the existing problems in the education of traditional ideals and beliefs， and to improve the working mode， ideal and belief education of college students has become an important challenge faced by the Ideological and political workers. This article seeks to start from the analysis of the characteristics of the mode of transmission of micro-era， analysis of the problems of the current ideal and belief education， and puts forward the countermeasures. 　　Key words microblogging； ideals and convictions education of college students； micro era 　　传播模式的变化给高校理想信念教育工作带来了新的挑战与机遇。挑战在于理想信念教育的当前模式和当今时代特征不相匹配。传统理想信念教育“发现问题—解决问题”、“教师讲授—学生接受”和相对慢节奏的工作模式已经不适应“微时代”的即时、互动、高速的时代特征。而机遇在于，将“微博”等新媒体发展成为大学生理想信念教育的崭新载体变成了一个大有可为的现实选项。本文试图从研究以“微博”为代表的新型传播模式的特征入手，分析大学生理想信念教育面临的冲击与挑战，进而探索出一条适合“微时代”特征的大学生理想信念教育新模???。 　　1 “微时代”环境下传播模式的新特征 　　1.1 流动的传播 　　3G网络以及相应的通信技术已经融入到手机、ipad等移动终端中。这些小巧便捷的信息接收终端和信息发布始端可以使信息传播和接收活动范围大大拓展，使之进一步突破时间和空间的限制。在当今社会的大学校园里，随处可见手持iphone和ipad的大学生，他们在随时随地发布信息和接收信息。突破了时间和空间限制的信息传播模式使信息具有了更强的不可控性，网络的虚拟特性也使信息的产生、传播和扩散等环节更加不可捉摸，高校思政工作者也因此丧失了在信息传播中的主导权，信息控制也变得越来越困难。 　　1.2 迷你的传播 　　这里所讲的迷你的传播，一方面是指移动终端的小型化，同时也意味着信息的传播更加流动，传播时间也更加零散，但更深刻的是“微时代”也在无形中改变着人们对待信息传播活动的心态，当下人们更青睐那种“快餐式”的文化消费内容，没有耐心和精力接受冗长沉重的内容。当代大学生多数会选择零散的时间和“碎片化”的方式来进行信息的传播或接收活动，这就决定了大学生更倾向于接受更短小、更精炼、更细碎的信息（如每条微博的140个字