小学语文第六册课时计划2.doc

学科 语文 授课班级 执教者 课型 精读课文 教学内容 17、可贵的沉默 学情分析 通过三年的学习，本班学生具有一定的识字能力，口语交际能力和感情朗读课文能力；并初步学会了默读课文，能做到边读边想，在读中感悟积累语言。 教学目标 知识目标 认识14个生字。 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标 感受父母对自己的爱，学会关心父母。 教学重点、 难点 重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。 难点；。孩子们的沉默意味着什么？ 教 法 指导学生在读中了解课文内容。 学 法 学生要多读多想，学会阅读。 教具准备 多媒体课件。 教 学 过 程 教 师 活 动 预设学生活动 修改、调整 一、创设情景，导入课文 大家认真听!(放生日快乐歌).知道这是什么歌吗?再听,什么歌?(生日快乐歌).熟悉吗?那么听到 这首生日快乐,你想到了什么? 二、出示学习提示,指导学习,认读生字 。 1.、先请同学们自己来学习这篇课文。 2.、学生按自学提示进行自学。 3 、指导学生认生字　 (1)指名读　　 　(2)跟师读 (3)出示要求会写会认的字 。 (4)(出示下面生字) 。 　三、自由朗读，整体感知 。 1、请几位同学把课文读一遍 。 2、检查自读情况：你读懂了什么？还有什么问题没能解决 教师小结：为什么课文中的老师觉得同学们的沉默是可贵的？ 四、借助插图，导读感悟 倾听 默读课文,想一想,你读懂 了什么 　 练习书写生字 交流、回答 教 学 过 程 教 师 活 动 预设学生活动 修改、调整 ①第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？ ②课文中哪些地方写了两幅图的内容。 2、导学生用自己喜欢的方法练读 3、指导朗读（第一幅图的相关内容 小结：多么幸福啊，爸爸妈妈对孩子的爱，孩 　4、指导朗读（第二幅图的相关内容）子们都感受到了。 四、总结：通过读文，我们知道了同学们不但懂得要回报父母的爱，重要的是用实际行动回报父母的爱。 亲人就在我们身边，读到这里，你想说些什么？准备做些什么？ 交流、回答。 个别读，齐读。 读有关句子，学生评读。 作业设计 1、请你制作一个爱心卡，把要祝贺的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。 2、我要把自己喜欢的词句抄下来。 板书设计 17 、可贵的沉默　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父母的爱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　回报　 课后 札记 学科 语文 授课班级 执教者 课型 精读课文 教学内容 18、她是我们的朋友 学情分析 通过三年的、学习，本班学生具有一定的识字能力，口语交际能力和感情朗读课文能力；并初步学会了默读课文，能做到边读边想，在读中感悟积累语言。 教学目标 知识目标 1、学会本课11个生字，掌握“、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语 2、说出课文的主要内容 能力目标 有感情地朗读课文。 情感目标 理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格，树立正确的友情观。 教学重点、 难点 教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。难点是理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 教 法 　指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作交流方法读懂重点语句。 学 法 自学与讨论相结合，以自由谈话的方式汇报自己的学习收获。 教具准备 多媒体课件。 教 学 过 程 教 师 活 动 预设学生活动 修改、调整 一、名言导入，揭示课题1导语：我们中国有句古话，有朋自远方来， 不 亦乐乎？ 　2、揭示课题：20、她是我的朋友 二、检查预习效果，教学生字 。 　1、检查朗读 2、教学生字重点指导读准“输”、“试”的读音)。， 　3、再读课文三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。 1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你 知 道了什么？ 2、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来？ 3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。 四、探究小男孩献血时的内心活动。 　出示课件1 　一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又 放下来，然后又举起来 1、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。　　(1)指名读。　　(2)老师范读。。 倾听 开火车读 　 交流、回答 质疑 一边读一边模仿阮恒的动作，想象阮恒的内心，他