第24课红色政权的建立课后作业设计二稿.docVIP

第24课 红色政权的建立课后作业设计 上海市朱泾中学 周华 [教学目标] 1、知识与技能 知道南昌起义、八七会议、井冈山革命根据地的创建、井冈山会师、土地革命、三次反“围剿”斗争的胜利、中华苏维埃共和国的成立等具体史实。 理解南昌起义标志着中国共产党开始独立领导革命战争，创建人民军队和武装夺取政权的开始。 在掌握以上史实内容土地革命的实行，使党赢得根据地广大农民的坚决拥护，对巩固和发展根据地起了重要作用，为革命战争的胜利奠定了基础。通过，深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。重点：难点：向农村进军；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。教材分析为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的—1928中国共产党党员数变化表》，思考： A、从1923年6月到1927年4月，党员人数快速增长的主要原因是什么？ B、1927年内短短四个月，党员人数锐减的主要原因又是什么？ 补充：这一时期的革命力量受到极大的摧残大批共产党员及其领袖被杀害。中国共产党的主要创始人之一 有。南昌起义后，中共召开八、七会议，确定武装起义和土地革命的总方针。秋收起义后，决定由进攻城市转而向农村进军，是中国革命具有转折意义的新起点。 由于两次起义都学习了苏联攻打城市，结果损失惨重，从而使中共认识到走“以俄为师”的城市暴动革命道路在中国是行不通的。 此间穿插《南昌起义》视频，了解南昌起义的概况。 穿插《秋收起义》地图，阅读课文分析选择井冈山为第一个农村革命根据地的原因。 （设计说明：学会从视频资料中提取历史信息。用视频资料增强感染力，渲染课堂气氛。培养学生立足课本、从课本中找出问题、解决问题的能力。） 学生活动三：朗读材料二《秋收起义暴动歌》歌中“秋收起义成了功”“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路能取得成功做了哪些努力？ （1）井冈山会师和革命根据地的发展 学生活动五：根据材料三和教材分析井冈山会师的意义 教师：（对学生的分析、回答加以小结）对巩固和扩大井冈山根据地起了重大作用。 出示红色政权临时政府所在地图片和中华苏维埃共和临时中央政府货币。 教师补充说明政权的性质：中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权，代表中国今后发展方向的红色政权，她是中国革命的希望所在。 （设计说明：学会对类似的知识点进行比较，通过比较进一步理解中国走“农村包围城市、武装夺取政权”社会主义革命道路的深刻内涵。） 四、结束语： 略（设计说明：为下一课红军长征做好铺垫，理解中国民主革命的历程是艰难、曲折的—1928中国共产党党员数变化表 年份 1923年6月 1927年4月 1927年8月 1928年6月 党员数 432 5.7万 1万多 4万多 材料二：《秋收起义暴动歌》唱到：“拿起武器闹革命，工友农友真英雄。秋收起义成了功，一杆大旗满地红。”材料：据上海《申报》1928年6月23日载：“毛朱等达万余，势甚凶猛，鼓吹农民，大肆猖獗，现反攻茶陵，抵卫无方，求生乏术。”——转摘自《星火燎原》 阶级成分 地主、富农 中农 贫农 雇农、手工业者 所占人口比 6% 20% 60% 13% 所占土地比 80% 15% 5% 0% 材料五： 时间 国民党 中央红军 第一次围剿 1930年11月—1931年1月 10万人 3万 第二次围剿 1931年4月 20万 4万 第三次围剿 1931年7月 30万 4万 【作业设计】 第一部分：书面作业 例题1：（适合学业水平考试学生用）原创 右图中的转变发生在20世纪20年代，以下表述最为确切的是（ ） 中国革命的中心由城市转向农村 中国革命走上了农村包围城市、武装夺取政权道路中国共产党独立领导革命战争标志中国共产党在政治上成熟据上海《申报》载：毛朱等达万余，势甚凶猛，鼓吹农民，大肆猖獗，现反攻茶陵，抵卫无方，求生乏术。 A．武昌起义?? B．广州起义? C．“八·一”南昌起义? D．秋收起义 答案为C。 设计说明：题干创设了一种情景，转而提出情