Unit_1_How_canI_get_there？第四课时同步练习(含答案).docVIP

人教版PEP六年级上册 Unit 1 How can I get there？第四课时 同步练习 一、英汉互译。 直走___________ 向左转___________ 科学博物馆__________ 邮局__________ Excuse me___________ next to__________ near the park__________ in front of__________ 二、首字母填空。 1. Its n_________ to the library. 2. I’m going to the b_________ to buy some books this weekend 3. I usually go to the h___________ to see a doctor. 4. —Excuse me, w_________ is the cinema? —Turn left at the school. 5. Go s___________ and turn right at the bookstore. You can see it. 三、我会句型转换。 1.??????I know. (改为否定句) __________________________________________________ 2.??The post office is?near the bookstore. (就画线部分提问) ???? ___________________________________________________ 3.??There is a hospital near the cinema. (改为一般疑问句) __________________________________________________ 4.??What do you want to buy? (根据提示回答问题)????明信片 _________________________________________________ 5.??It’s near the museum shop. (写出同义句) _________________________________________________ Keys： 一、英汉互译。 go straight turn left science museum post office 打扰了 挨着 公园附近 在.....前面 二、首字母填空。 1.next 2.bookstore 3.hospital 4.where 5.straight 三、我会句型转换。 1.I dont know. 2.Where is the post office? 3.Is there a hospital near the cinema? 4.I want to buy a postcard. 5.It’s next to the museum shop.  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂