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教育网站中数字化学习资源调查 　　[摘要]网络数字化学习资源建设对开展远程教育、数字化学习具有重要意义，其丰富程度反映了开展远程教育、数字化学习的水平。通过对中国网站排名网给出的国内访问量最多的14类471个教育网站及其2715个频道的5684862个网页中的数字化学习资源，按存在方式、文件类型和文件格式进行统计，发现了各类教育网站中数字化学习资源按存在方式、文件类型和文件格式的分布规律。研究发现，教育类网站中网站、网页、文档、表格、视频、声音、幻灯、程序、压缩文件等学习资源主要以链接方式存在，图像、Hash以嵌入方式为主，链接方式为辅；网站、网页采用的文件格式主要是html文档、图像、视频、声音采用的文件格式主要是doc、gif，rm和mp3。通过对28000多个网络数字化学习资源的内容进行分析。将其分类，初步研究了各类数字化学习资源在教育网站中的分布情况。该研究对网络数字化学习资源的管理、搜索、开发和共享应用等具有重要意义，对开展基于网络的数字化学习也有积极作用。 　　[关键词]数字化学习：学习资源：教育网站：调查 　　[中图分类号]G434　[文献标识码]A　[文章编号]1672－0008（2012）06－0065－07 　　一、引言 　　数字化学习资源是经过数字化处理，可在多媒体计算机中运行、在网络中共享的多媒体材料。数字化学习资源建设是推进教育信息化的基础，其丰富程度反映了教育信息化的水平。我国对数字化学习资源建设非常重视，投入了大量人力、物力和资金开展多种教育资源建设工程，如中国知识基础设施工程、中国数字图书馆工程、各级精品课程、精品视频建设等，建设了大量的数字化学习资源。随着网络技术发展，大量的数字化学习资源投放到因特网中，形成了海量的网络数字化学习资源库，为广大教育工作者、学生开展信息化教学提供了极大的便利。 　　我国学者对网络教育资源建设、优化、评价、共享和应用方面做了大量的研究。作者从中国知网（CNKI）上以“数字化学习”为题名检索到2001－2012年相关研究论文524篇，其中主题为数字化学习环境的论文96篇，主题为数字化学习资源的论文149篇。主题为数字化学习方式的论文22篇。通???文献分析可以看出数字化学习资源建设目前仍然是教育信息技术领域研究热点之一。分析一些重要期刊的研究论文和学位论文，发现研究的主题主要集中在数字化学习资源建设、开发、评价及其应用上。例如，北京师范大学何克抗教授分析了我国数字化教学资源建设的现状。提出了相应的对策：华南师范大学丁新教授对网络教育资源的共享机制进行了系统研究等：清华大学程建钢教授研究了分布式网络教育资源库设计与实现的关键技术和方法：中央广播电视大学单从凯教授就我国网络教育数字化学习资源中心建设的元数据标准体系和功能实现进行了详细阐述等。此外，在基础教育、高等教育、本地教育、某些学科教学中有关教育教学资源、精品课程建设、优化、评价、共享和应用等方面有较多的研究，但对网络数字化学习资源的调查、统计、分布分析等研究很少。 　　文献对基础教育网站的多媒体资源的学科分布情况和存在方式进行了调研。但采用人工分析方法。难以进行大规模调查分析。作者从美国EBSCO、英国rravlorFrancis、德国Springer等电子期刊全文数据库中以e－learning为题名检索到2001－2012年相关研究论文890篇。其中主题为environment和resource的论文320篇。这些论文的研究与国内相似。主要集中在学科、课程或特定领域的数字化学习资源的建设和应用上，有少量对网络数字化学习资源内容与应用效果分析评价的论文。例如，Memphis大学的TreyMartindale等对40个不同层次的示范性教育网站的11类数字化学习资源进行了分析：Richmond大学Hora　Mc，Martin通过调查119个高等教育机构的4678名教学人员研究了网络数字化学习资源和数字图书馆在高等教育中的应用问题：Kalamazoo学院Nowicki　S对著名的在线学习和教学多媒体资源网站MERLOT进行了系统评价等。但是，关于网络数字化学习环境中学习资源的逻辑结构、数量密度、分布状况以及对共享应用效果的影响研究很少。 　　网络信息资源的数量、分布情况一直是互联网管理部门和广大网络用户关心的问题。中国互联网络信息中心在每半年的中国互联网络发展状况统计报告中都对我国互联网络的域名数、网站数、网页数等信息资源进行调查统计。在网络广告领域，国内外网络咨询公司利用网络调研数据为网络用户和广告主提供网络广告市场和发展趋势方面的报告和咨询，对网络广告市场的发展、指导广告主网络广告投放等具有重要作用。教育作为网络应用的一个重要领域，对网络教育资源的调查、统计和分布、共享、应用情况分析等都是必不可少