马克思主义哲学思考题(大学马哲考试题库).docVIP

哲学思考题 我是谁？（如何认识自我，是哲学永恒命题。苏格拉底说：“认识你自己”。老子说：“知人者智，自知者明） 相关链接：比如“大学生”是我们被社会承认的合法身份，但是它未必就是我们的自我意识的出发点。或许出身的南北、城乡、贫富、素质、才艺实际成为我们自我意识的出发点。你以为，认同什么样的自我意识最有利于我们的健康成长，又促使我们不忘根本？ 孤独才是人生最大的痛苦（马克思认为：人的本质是社会关系的总合。社会经过对人的依赖、对物的依赖、人的自由发展等阶段。没有社会性的人只是生理意义的存在。） 相关链接：人类都希望生活在“自己人”的熟悉圈子，这被称为“乐群性”但是现代社会却处处要我们生活在陌生人的圈子里，现代城市生活常常淡化了邻里、同事关系，打断了给温情脉脉的人际交往代之以法权和功利的界限，你以为这是一种进步还是退步？你希望采取什么样的处世态度？ 人的本性就是爱，为爱而活着才是尽性和尽善。（孔子说：仁者，爱人。人者，仁也。恻隐之心，仁之端也。《圣经》说：爱世人，包括你的仇敌。） 相关链接：我们活在世界上全凭“意义”支撑，否则就成为行尸走肉。但是若仔细分析这“意义”多来自别人的评价、期望、理解。所以“爱”是积淀于人心理深处的同情心。将这种心情的发挥、宣泄我们也叫“尽性”。尽兴地做事、学习我们才愉快、幸福。但是世事并非如意，我们在大多数时候并不能尽兴地活着。或许有无爱的学习、无爱的工作、无爱的人际关系，你认为如何处理这些矛盾？ 人的命运，只有靠自己来选择、靠自己来塑造。（法国哲学家萨特说：人的存在先于人的本质，人的本质是自由选择的结果，人不得不选择自己的人生，自由因此也是我们挥之不去的命运。） 相关链接：这是一种强烈的自我奋斗精神！但是，我们每个人的起点都不相同，所以尽管我也奋斗但收获却未必得到同等收获，未必得到到世人的客观评价。这样萨特说的，每个人都在选择自己的命运，都要为自己的选择负责，是否公允？或者我们需要的是自我评价，而不是世人的议论？ 请结合以上四个命题（认识自我、超越孤独、爱之本性、自己选择命运）写出论题：1、我的家族史（从自己所能知道的先辈开始，写出他们的命运、自我意识，以及家族的生活哲学）2、我的心灵史（从自己童年的心灵初萌，到自己的性格、情感、智力养成，以及对自己人生的展望，对社会与自己关系的感受以及总体的自我评价。） 目前我国社会收入上有了巨大的差距，引起了人们对平等问题的思索。这方面西方哲学家有过很多思考，如美国哲学家罗尔斯认为：“平等主要是分配上的平等”即收入、财富、权利方面的平均分配。只有这样才能强化社会凝聚力，避免社会不公正和减少贫穷。而反对意见，如美国哲学家诺齐克认为：分配平等是不正义的，因为它一样对待本来不平等的人，使有才能的人受到压抑，导致社会单调一致，社会的活力和生命力受到破坏。你的意见是什么? 相关链接：据最近资料，我国目前已经成为世界上城乡差距最大的国家，我国收入差距已经越过了基尼系数的警戒线0.4达到0.44,对此你有何想法?我们在自己的生活中应如何贯彻正义和平等精神? 我们在生活中应该如何理解别人?依照古训,我们只有坦诚地反省自己才能理解别人；理解了别人我们才能理解社会；理解了社会我们才能真正理解自然人生。这时候我们才可以参与天地万物的运行造化。（我国古代《中庸》：唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性，则可以赞天地之化育。） 相关链接：我们无论学文学理，我们的学习实际都是在和前人对话，都是在做一个社会中的人，只有真诚对待别人才能如此对待自己。所以“坦诚”也是学习中的态度。理解自己、理解别人、理解别人知道的世界、理解我自己看到的世界、改造我面临的世界，这就是我们学习做人、做事的过程。你认为良好的处世态度应该如此吗？或者有更好的途径？ 生活中处处都有辩证法。（老子说：福兮祸之所伏；祸兮，福之所依。） 相关链接：这是生活常识了，但是我们未必都能实际做到。难处在如何对待生活中的艰难和顺境：是尽兴地活在当前、快乐就大笑痛苦就大哭；一切都痛快淋漓，还是深谋远虑、深藏不漏喜怒不形于色更合乎现代人格？ 学习的最好境界是广博地学习新知，不懂就问；严密地思考，辩明思路和源流；并努力实行。（《中庸》： 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。） 相关链接：真正的学习是没有“标准答案”的，坚持“学问思辩行”，能获得好的学习成绩吗？与考试矛盾吗？做起来合算吗？ 学习的目的就是为了不断改变自己，这个过程永无止境。我们只有在改变自己和世界的过程中才能得到真正的快乐。（汤之盘铭曰：“苟日新，又日新，日日新。”瑞士哲学家皮亚杰说：生命的本质在于不断超越自身） 相关链接：宇宙的变化永无止境，所以我们也要学无止境