高校体育器材设施问题研究.docVIP

高校体育器材设施问题研究 　　摘要：高校的重要任务是为社会培养出全面发展的复合型人才，因而体育教学是高等教育内容中不可分割的组成部分，占据整个教育环节的重要地位。实现体育教学的任务与目标，必须借助于一定数量和质量的体育器材设施辅助工具，否则无法完成，也无法正常开展学生的课外体育活动。因此，本文对高校体育器材设施存在的问题及产生的根本原因进行了阐述，提出结论性的建议，期待有助于提升高校体育教育质量。 　　关键词：器材设施；高校体育；问题原因； 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）35-0187-02 　　随着高校体育课程的发展，校内的器材设施得到了大为改观，已由过去简单的篮球、足球、跨栏架、乒乓球以及跳绳、铅球、标枪等，逐渐丰富、发展到现代化的跑步机、网球、健身器等教学器材设施。然而，从目前各大高校具体的情况来看，体育器材设施在各区域间参差不齐，存在诸多方面的问题。对其产生的根本原由，有必要进行专题研究，这对提升体育教学质量具有重要的现实意义。 　　一、高校体育器材设施存在的现状 　　国内高等教育近来取得了巨大发展和进步，高校的体育器材设施也得到了长足的进展，处于不断地更新与发展中，但仍旧存在一些突出问题，主要表现在以下几个方面。 　　1. 高校间体育器材设施存在较大差距 　　根据相关资料显示，目前我国高校的体育器材设施比较完善和完备，但各地区域之间、学校之间还是存在着较大的差距。主要是受制于当地的地域位置、经济条件以及民俗习惯等因素影响，造成现实中同类高校间体育器材设施的拥有量不平衡，特别突出在东西部地区间。东部地区在器材设施上较为系统而完备，西部就较而次之。 　　专业性体育院校间的差距也很大，专业性的体育院校比起非专业性的院校在器材设施上要先进与完善许多，非体育性专业的院校还需有待加强和改进。导致这种状况的原因，主要还是高校领导层对体育教学的重视程度不够高，不愿投入过多的体育经费。因而，器材设施也就相对应地缺少或者修缮更新得不够及时。另外，有些高校重形式不重效果，往往把有限的体育经费花费在运动会和各种比赛方面，对体育器材设施就采取将就能用就行的策略。 　　2. 新旧体育器材设施交替更换不及时 　　在一些高校体育教育中，受“重文化课，轻体音美”的不正确思想的长久影响，学校对体育的投入经费远远少于其它专业，校内体育教育的辅助工具器材设施环境相对劣势，在体育教育中经常会发生因器材设施跟不上时代发展需要的状况。面对一边器材设施严重老化、一边新的昂贵器材设施数量不够的尴尬状态，高校因体育器材设施缺失致使教学开展困难，不能满足每个学生的教学需求。有些教师为完成教学目标与任务，干脆安排学生自己去准备器材，以致一些家庭经济条件不好的学生望而却步，主动放弃对体育课程的爱好，直接挫伤了学生的学习积极性，也严重影响到体育教育的质量。 　　3. 不同体育器材设施使用比例不均衡 　　根据对近年来一些高校体育教学开展的具体情况来看，校内体育器材设施总体存在使用比例的严重的不均衡，差别化非常明显。单从田径、球类、体操以及武术四个项目抽查来比较，其中田径赛跑项目如接力棒、秒表、跨栏架和标枪等器材设施使用频率最高，达到了高校其它器材设施使用频率总数的68.17%，其它的器材设施使用频率从高到低依次为包含足球、排球、篮球和网球等球类的器材设施，体操项目中单、双杠、跳箱和体操凳子等器材设施，最后是武术项目中剑、刀和枪器材设施。 　　4. 体育器材设施维护滞后且资源浪费 　　近年来，随着不断加大的高校扩招，高校的规模也越来越大，目前学生达3、4万人的高校比比皆是。众多生源的大量涌进，给高校体育器材设施的使用和维护带来了巨大的压力和负担。再加上高校教育体制规定大学体育课程为一门公选课，要求学生都要进行少则2年的体育学习。因此，使得高校体育器材设施经常处于过量的使用状态，磨损度加大，而专业的维护修缮又跟不上，致使大多体育器材设施处在失修和损坏的状态中，造成体育资源的浪费，还影响了教学的正常进行。 　　二、导致高校体育器材设施存在问题的原由 　　通过上述对高校体育器材设施存在问题的分析，国内许多高校体育器材设施状况不容乐观。造成这种问题的原因主要是： 　　1. 传统观念误导，体育课程得不到重视 　　由于我国教育体制一直以来都是以应试教育为主，在学校课程教育中文化课占据重要的位置，体育课却一直因不是主课而长期得不到学校相关领导和学生的重视。因此，在这种错误观念的误导下，高校普遍存在领导层对体育课重视程度不够，加之许多学生在进入大学前体育课就落下很多差距，造成他们在大学学习期间的学习困难，甚至于很多学生面对体育课时，不爱上，找借口逃课，等等现象时时发生，且进入恶性循环。 　　2. 传统教学方法未能发挥出器材设施功能 　　高校