教科版四年级科学上册《相互协作的人体器官》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 相互协作的人体器官 小学科学 同步训练 1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？ 答： 2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。 答： 3.我咀嚼馒头时对馒头的观察。 食物的原有形状 短时间咀嚼 较长时间咀嚼 长时间咀嚼 我的感受 不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。 （见教材P79面） 完整的、干的、比较 硬的圆柱形固体 碎成小块，变 湿了，变软了。 变成湿湿软软 的了。 变成湿湿的，软软的， 粘粘的糊状物质，叫 食糜（ｍí）。 粗糙，没味。 有点香甜。 很香，很甜。 课外完成小学科学同步训练P36. 胸部 器官 腹部 器官 心 肺 肝 肠 胃 人体的各个器官怎样协同工作 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/