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高校开展创先争优活动存在问题与对策探析 　　摘要：创先争优活动是我党在基层组织和党员中深入开展的一项全新的、赋予新的时代内容的重大活动。为了切实把中央精神和要求落到实处，准确把握活动开展实际，使活动开展真正取得实效，通过实际走访和调查问卷的形式，总结出高校开展创先争优活动存在的问题和困难，针对这些问题和困难，总结出了建立创先争优活动长效机制的六个方面，即学习教育、制度保障、管理责任、服务群众、典型示范和考核奖惩。 　　关键词：高校创先争优；问题和困难；长效机制 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）23-0186-02 　　2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党深入开展学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。两年多来，各高校在教育部党组的统一领导和部署下，深入开展创先争优活动，取得了预期效果。 　　但是，创先争优活动毕竟是一项全新的、赋予新的时代内容的重大任务，由于环境不同，各高校活动开展的实际情况差异很大，各基层党组织和党员对开展创先争优活动的实质把握和精神理解还存在很多困惑，甚至有部分高校还存在一些突出问题。为了切实把中央精神和要求落到实处，准确把握活动开展实际，使活动开展真正取得实效，我们通过实际走访和调查问卷的形式，我们在几所高校就活动开展情况进行了走访和调查，总结出高校开展创先争优活动存在的问题和困难，针对这些问题和困难，总结出了建立创先争优活动长效机制的六个方面。 　　一、调查问卷的设计与调查对象的选择 　　本次调查问卷共设计有27道选择题（包括单选和多选）和2道简答题，采用闭合式问题和开放式问题相结合，内容涉及对活动开展政策的认识和态度、对已开展活动效果的评价、对活动开展的方法步骤和阶段具体任务落实情况的评价，以及广大党员和群众对活动开展的看法和建议等一系列问题。 　　我们在5所高校内开展了实际走访和问卷调查。共发放调查问卷1 000份，收回有效问卷1 000份。调查样本中随机抽取教师511人，其中党员307人，入党积极分???94人，团员44人，民主党派人士22人，群众44人；学生489人，其中党员236人，入党积极分子124人，团员112人，群众17人。本次调查对象的选择基本涵盖了高校各个层面的教师和学生，具有一定的调查和统计意义，所以根据本次调查结果所得出的结论具有较强的科学性和现实性。 　　二、高校开展创先争优活动中存在的问题和困难 　　为了把创先争优活动落到实处，广大高校基层党组织紧密围绕实际，大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式，因时因地因校制宜，开展了多种形式的主题活动，增强了创先争优活动的感染力和吸引力。但通过走访和调查，我们发现高校在开展创先争优活动的过程中还存在一些问题和困难。 　　1.有些高校基层党组织和党员干部思想认识上仍然存在误区，有搞形式主义，走过场之嫌 　　创先争优活动作为新时期加强党的建设的又一重大举措，是深化和加强科学发展观的延续。但是，自活动开展以来，有些基层党组织和党员干部群众对创先争优活动仍然存在一些错误或者消极的思想。从访谈和调查结果来看，有的人认为创先争优活动是在学习实践科学发展观活动刚刚结束之后，党内搞的又一次集中性教育活动，认为活动太频繁，有厌倦心理；有些基层党组织和党员干部对创先争优活动还存在认识上的偏差，有一定的抵触情绪和倦怠心理；有的认为自身工作任务本来就很重，创先争优活动是额外增加负担，有应付态度；有些党外组织和群众认为创先争优活动只是党内开展的先进性教育，与其他组织和群众无关。正是因为这些错误思想，导致有些高校开展的创先争优活动成了走过场的一项活动，没有取得预期效果，群众有意见。 　　2.部分高校基层党组织宣传教育不到位，创先争优活动的覆盖面受限 　　创先争优活动本意就是鼓励落后追赶先进，先进带动落后帮扶发展，达到大家共同进步的目的。由于宣传不够，党员干部群众不能很好地把握创先争优活动的规律和方法，导致活动难以找到切入点。很多党组织开展创先争优活动宣传仅局限在党内，致使很多团员群众和其他人士对创先争优活动了解不深或者不知情。调查显示，虽然有55.7%的被调查对象表示对创先争优活动有所了解，但仍然有20.9%的被调查对象回答“听说过”，还有20.7%的人回答“了解一点”，2.7%的人“不了解”。而且，教师和学生对创先争优活动的了解也有差距，有31.7%的教师回答“了解”，略高于学生的24%的比例。 　　3.部分高校基层党组织创先争优活动的开展和中心工作联系不紧密 　　问卷统计显示，虽然多数被调查对象认为所在单位和组织创先争优活动的开展和中心重点工作结合紧密，但仍然有29%的被调查对象认为不够紧密，4.7%的被调查对象