原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
段良委将心比心
设计人： 段良委 合作人： 段良委
_________ 备课时间： 2016.08.10 编号：______
课题及课时： 8、将心比心﹙第一课时﹚ 课型：新授课 学习目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．引导学生理解课文内容，懂得生活中人们应该学会将心比心，多些宽容和理解。
3．让学生受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。
学习重点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
学习难点：体会课文最后一自然段的含义。
温 暖
设计依据与意图：
生活情境引入课文，激起学生的共鸣，激发学生兴趣。
充分让学生读，在读中自悟自得，他们会品尝到成功的滋味；直插重点，学生既锻炼了语言表达，又整体把握课文结构。
通过读、悟、议、再读，让学生多次走入文本，与文本进行对话，通过抓住重点词句，体会文章人物的感情。
围绕另一个中心，让学生带着问题再次走入文中，动手动脑，养成良好的学习习惯，达到了预期的效果。
非预设性生成：
有个别学生不理解“将心比心”这个生词的意思。遇到不理解的生字词要借助工具书或联系上下文理解意思。
如果你是文中的那位母亲，你会这样做吗？如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？
反思与评价：
《将心比心》是一篇略读课文。是从生活中微不足道的事情写起，但它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。如果在平常的生活中遇事能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
将心比心
文档评论（0）