实验管理实施办法.doc

东风小学实验教学管理办法 实验教学管理制度由教师演示实验规程、课外探究实验规程、实验室学生分组实验规程三部分组成。根据九年义务教育科学学科课程标准及贵州省省威宁县小学科学实验教学相关规定，结合本校实际情况，制定以下具体内容： 教 师 演 示 实 验 规 程 一、任课教师要认真填写《实验通知单》。 二、任课教师将《实验通知单》，于对应上课时间的1时前，送到实验室。 三、实验教师接到《实验通知单》后，要即时认真准备好演示实验所需要的仪器和药品。 四、演示实验的仪器和药品准备过程中，实验室尚无的仪器或药品，实验教师要立即通知演示实验教师，以便修改演示实验。 五、任课教师要在对应上课时间的1小时前到达实验室，在实验教师帮助下，认真做好演示实验的预备实验。 六、演示实验的预备实验做得成功后，任课教师填写《实验器材借用登记表》，任课教师方可领出演示实验的仪器和药品去上课。 七、任课教师上完演示实验课后，应即时归还演示实验的仪器和剩余药品，再一次填写《实验器材借用登记表》，并由实验教师确认所归还的仪器和剩余药品。 八、每做好一次实验后，任课教师必须填写好【教师实验登记表】。 课 外 探 究 实 验 规 程 一、课外探究实验分A、B两种： A：班级教室里学生分组探究实验，分组不超过12个小组。 B：多媒体教室里公开课学生分组探究实验，分组可以超过12个小组。 二、实验教师接到《课外探究实验方案》后，要即时认真准备好课外探究实验所需要的仪器和药品。 三、任课教师要在对应上课时间的1小时前到达实验室，与实验教师共同做好探究实验的准备工作，对于实验室尚无的仪器或药品，实验教师要积极采购或与上课教师一起修改探究实验方案。 五、任课教师要精选少数学生在对应上课时间前课间到达实验室，在实验教师和本组其他教师帮助下，将探究实验需要的所有物品有序地运到授课地点。 六、针对具体的探究实验，任课教师要制定好防火防暴防腐防毒预案。 七、B种情况时，要搞好桌面的防腐保护，实验教师要在现场进行协作。 八、任课教师要填写《实验器材借用登记表》，做好实验器材借出归还工作。 九、对于被学生损坏的实验器材，任课教师要认真地进行核实，明确何种器材何人损坏，归还实验器材时校对借用实验器材清单，即时由实验教师发出《实验器材损坏赔偿通知单》。 十、课外探究实验结束后，任课教师必须填写好【教师实验登记表】。自己保存，到学期结束时还要将此表中的实验次数、开出率填好。 实 验 室 学 生 分 组 实 验 规 程 一、教学备课组确定学生分组实验课题，拟定《学生分组实验计划》，统筹安排各班级到实验室做实验的具体时间。 二、各班级学生定组定台定位。实验台分1和2两大区域，每个区域纵向6个实验台；每班均分成12个实验大组，正好分到12个实验台，并选定1和2两大区域学生管理班干（名称为组长）；每个实验台分两小组，共24个小组，每小组2-3位学生，大小组均选定组长。学生座位定位，姓名填写在《学生分组实验定位座位表》上，一式三份，交授课教师、实验教师、班主任各一份。 三、学生分组实验前，任课教师要对学生进行与进入实验室实验相关管理的培训，让学生熟知《议器损坏赔偿制度》、《安全防护制度》和《学生实验守则》以及《学生进入科学实验室要求》。 四、实验教师对分组实验的管理： 1.将分组实验的药品和配套仪器专橱存放，集中管理；2.认真做好分组实验前的准备和实验后的检查工作。先将仪器和药品有规律地陈列在实验桌上，再将仪器和药品卡片，按实验桌上的排列顺序吸附在磁性黑板上，供学生实验后复位时对照。实验结束要求学生根据仪器陈列标准进行自查，再由组长进行检查。3，改进实验，提高实验成功率。 五、学生分组实验一般流程：1、实验的一周前，任课老师将《学生分组实验计划》交到实验室。2、在一周准备时间内，任课老师要抽调部分学生清扫实验室卫生，尤其是实验台保持清洁；任课教师和班主任要实施第三条中的管理培训；实验前一天，实验教师要将仪器和药品按照实验计划全部准备到位。3、实验课前5分钟内，在任课老师的组织下，按照《学生进入科学实验室要求》，学生排队进入实验室。4、实验课开始时，由任课教师提出实验要求，再由实验教师补充要求。5、实验中，任课老师或临时监管教师进行严格的纪律检查，任课教师和实验教师做好实验服务。6、小组实验结束时，小组同学经任课教师同意后，才可离开本实验台走出实验室。7、组长检查实验仪器复位情况和安排值日生。 东风中心学校 2012年3月5日