天山之春 小山羊5.doc

榆阳区中小学音美课时计划 学科 年级 学期 设计者 课题 天山之春 小山羊熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。教学过程： 1、激发兴趣，导入《小山羊》的听赏。 2、初听作品，组织简短的讨论。 3、第二次听赏作品，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。 4、组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。 5、组织学生简短讨论。 6、巧设“话题”，转移欣赏内容。 7、板书曲名及简谱后，播放录音《天山之春》 8、组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受？”这个话题 9、再次欣赏《天山之春》。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。 10、板书设计：曲名及简谱