“五型”相关制度.docVIP

班组学习教育制度 为了促进班组学习的积极性，提高员工学习能力、发展能力和竞争能力，打造员工《素质工程》，创建学习型班组。特制订本制度。 1、班组学习每年要制定整体计划，逐步分解到每季度和每月计划，计划可根据实际情况在保证全年学习目标的前提下予以调整。 2、班组长作为学习型班组的班主任，要带头学习，学习会议须由班组长或副职主持。 3、每月至少进行一次班组学习，学习可以结合班组每周例会时间进行或另觅时间。 4、学习内容包括但不限于：有关国家法律、法规，企业单位规章制度，岗位职责，应急预案，岗位技能培训，上级文件、会议、领导讲话精神，先进事例，反面教育事例，事故案例，员工道德规范，岗位应知应会安全知识，其他专业知识等。 5、班组学习应当予以记录，班组学员应当作个人笔记。 6、班组对学员学习成效应当进行考核，至少每季度一次。（具体参见班组学习培训考核制度） 7、若有学员因故缺课，须由班组长或指定人员对其进行补课。 8、学习资料和学习记录应当存档备查。相应记录将作为评选先进班组的依据。 班组学习培训考核制度 为建立学习型班组，增强员工学习积极性，提高员工素质，切实见证员工学习效果，特制订本制度。 1、班组应当依据班组学习计划和具体学习课程制订落实考核工作。 2、考核工作至少每季度一次。 3、考核形式主要以闭卷答题形式进行，试卷由班组长或班组长指定人员编写，试卷内容要依照实际学习内容进行编写，并做好保密工作。另外，考核形式也可以知识竞赛等活动形式体现。 4、试卷回收后由专人予以评卷打分，将结果与名单作以记录，并对学习效果予以评价。试卷原件存档备查。 5、考核未合格者应当自行补学，由班组长确定补考内容和时间。 6、员工考核结果及班组学习效果评价将作为年终评比先进和班组绩效考核的依据。 班组学习激励奖惩制度 为激发员工的学习积极性，创建学习型班组，全面提升全员素质，特制订本制度。 1、实施原则：不以奖惩为目的，旨在促进班级管理水平的提高和员工素质的提升。 2、奖惩措施主要以考核结果为依据。 连续2次（含2次）以上在班组考核中位列前3名且成绩为优秀（90分以上）的给予公开口头表扬。 连续3次（含3次）以上在班组考核中位列前3名且成绩为优秀（90分以上）的给予物质奖励。 连续4次（含4次）以上在班组考核中位列第1名且成绩为优秀（90分以上）的直接列为公司年度先进工作者候选人。 考核不合格且经补考仍不合格者给予公开口头批评。 连续2次（含2次）考核不合格且经补考仍不合格者给予物质惩罚。 连续3次（含3次）考核不合格且经补考仍不合格者予以辞退。 3、能够在班组学习活动之外自学其他与业务有关内容的员工，班组予以公开口头表扬。若自学课程获得国家或地方省部级部门相关证书者给予物质奖励。 4、能够自学班组计划学习内容且给班组成员授课者，班组给予物质奖励。 5、物质奖励由班组长根据本班组自身情况确定具体范围。（物质奖励由班组长依据实情报公司综合管理部，由公司划专项资金予以下发） 班组安全检查制度 1、班组每周对本班组业务范畴进行1次综合安全检查，并根据班组生产经营需要和各岗位职责需要，进行每日定期的岗检、巡检、交接班检查。 2、班组长应根据本班组生产经营特点及有关要求，定期组织开展专项安全检查或专业安全检查。 3、班组级安全检查应当依据标准、规范及现场安全环保检查表进行检查。检查人员应将检查的时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，做出书面记录，并由检查人员和被检查人员签字；检查人员应将检查情况记录在案，并向上级报告。整改情况应有回执记录。 4、班组应根据公司有关制度，加大对违章检查、监督和处罚力度。对检查中发现的“三违”行为（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）应当场予以纠正，对严重违章行为要从严惩处，绝不姑息。 5、对检查中发现的事故隐患，应责令排除。重大事故隐患,排除前或在排除过程中无法保证安全的，应将作业人员从危险区域内撤出，同时责令暂时停产、停业或者停止使用；重大事故隐患排除后，经上级审查同意，方可恢复生产经营和使用。对检查中发现一时不能立即排除的事故隐患，应当制定防范和监控措施，并迅速报告上级。 班组环境保护检查制度 1、班组根据班组生产经营活动范围和各员工岗位工作环境，每月开展一次环境保护检查。 2、班组级检查应当依据标准、规范及现场环保检查表进行检查。检查人员应将检查的时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，做出书面记录，并由检查人员和被检查人员签字；检查人员应将检查情况记录在案，并向上级报告。整改情况应有回执记录。 3、班组应根据公司相关制度，加大对违反环境保护行为的监督和处罚力度。 4、对检查中发现的隐患和问题，要制定整改措施，并指定专人负责限期整改，因特殊原因不能及时整改的要上报公司HSE委员会协助整改。 班组创新创效奖励办法