七年级下册unit7导学案.docVIP

Unit 7 The Birthday Party Topic 1 When is your birthday? Section A 学习目标: 1.掌握月份和年份的表达法 2.掌握was/were born 的用法 学习重难点: 1.学会如何用was/were born造句. 预习准备: 1.预习一般过去时的用法 (1)概念： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2).写出be 动词am，is ，are 的过去式， am，is________ are_________ 否定式：was not ---_________were not---__________ 2．同学们要学会拼读和记住Section A中的单词（ 小组长教两遍，然后各组员交叉对读两遍）。 3.阅读 1a，先听一遍录音，然后跟着录音读一遍，再由小组长教读课文一遍，然后分角色朗读。 自主学习 1. 阅读1a，找出下列短语中文意思 talk about sth with sb ____________ know about____________ be born____________ a big fan of ____________ 2.找出文中was/were born的句型，归纳be born 的用法 be born +__________+年份、月份 be born +__________+具体某一天、具体某一天的上午、下午或晚上 3. 找出1a，1c中日期的写法进行归纳总结； ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.听1b并跟读 ，注意月份的缩写，然后 把12个月依次写出来，由小组长教读2遍，自己再读2遍。 两人一组，一名同学用汉语说出月份，另一名同学用英语表达出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．年份的读法： 年份用基数词来读，一般情况是两位两位读。如： 1876年 读作_____________ 2030年 读作_____________ 年份的其他读法。如： 1900年 读作_____________ 2000年 读作_____________ 2008年 读作_____________ 1902年 读作_____________ 6.根据年份的读法规律完成3a。 展示提升： 1. 考考同学们单词的掌握情况（小组内交叉听写，写完以后马上批改订正，组长要监督）。 2. 各小组表演 1a 3.各小组展示学习1 a，3a中遇到的问题。 4． 听3b的录音，对月份及年份进行巩固练习。完成3b。 达标反馈 ( ) 1. My father’s birthday is . A. May five B. May fiveth C. May fivth D. May fifth ( ) 2. We’ll come back to school the morning of May 8th. A. on B. in C. at D. about ( ) 3. When and where you born? A. are B. is C. was D. were ( )4. — Were you born in Beijing? — . I was born in Shanghai. A. Yes, I am B. No, I’m not C. Yes, I was D. No, I wasn’t Section