海南省2016年小学《综合素质》文化素养二模拟试题.docx

海南省2016年小学《综合素质》：文化素养（二）模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、结构性观察，又叫（）。 A．定量观察 B．定性与定量观察 C．定性观察 D．参与式观察2、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有__。 A．孟禄 B．沛西能 C．利托尔诺 D．华生3、面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的____ A：流畅性 B：新颖性 C：独创性 D：变通性4、林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是__ A．林某 B．赵某 C．林某和赵某 D．赵某与王某5、布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（） A：建构法 B：发现法 C：顿悟法 D：接受法6、顿悟说是__提出的。 A．杜威 B．苛勒 C．西蒙 D．桑代克7、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和。 A：放任型 B：溺爱型 C：保护型 D：包办型8、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。 A.尝试与顿悟nbsp; B.同化与顺应nbsp; C.平衡与守恒nbsp; D.刺激与反应9、影响人际吸引和排斥的主要因素是（） A：距离远近 B：交往的频率 C：态度的相似性 D：个性的互补及外形 E：时间的长短10、是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。 A：教师 B：班主任 C：班长 D：学生会11、在学生咨询中，是着重训练行为的方法。____ A：行为契约法 B：鼓励表达法 C：深人共感法 D：身体放松法12、教育区别于其他社会领域的根本特征是（） A：有目的的培养人 B：有专职教师 C：有专门的教学场所 D：有特定的教学对象13、以下介入游戏的时机不恰当的是。 A：当幼儿游戏出现困难时 B：当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时 C：在游戏内容发展或技巧方面发生困难时 D：当儿童就游戏内容展开讨论时14、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是。 A：运动记忆 B：形象记忆 C：情绪记忆 D：语词记忆15、巴赫是巴洛克音乐晚期的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐代表人物的是。 A：海顿 B：莫扎特 C：贝多芬 D：亨德尔16、Tomorrow is my____ birthday． A：sixteen B：sixteenth C：the sixteenth D：the sixteen17、学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是____ A：前运算阶段 B：感知运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段18、被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是__。 A．长时记忆 B．有意记忆 C．感觉记忆 D．短时记忆19、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是____ A：信息传播 B：人际沟通 C：人际吸引 D：人际关系20、为了预防未成年人犯罪，学校应当。 A：让司法机关代劳 B：让居委会、村委会直接负责 C：让政府部门开展 D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师 E：重视个别差异21、我国中学阶段德育内容主要体现在（）中 A：班级教育活动 B：思想品德 C：全校思想政治教育活动 D：班会和校会22、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为。 A：认识动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机 E：重视个别差异23、结构主义课程理论的代表是。 A：杜威 B：怀特海 C：布鲁纳 D：克伯屈24、热爱幼儿是幼儿教师应具备的。 A：知识素养 B：能力素养 C：身心素养 D：职业道德素养25、活动和交往是学生品德形成的（）。 A．关键 B．基础 C．内容 D．途径26、从课程功能的角度可把课程分为__. A．国家课程 B．工具性课程 C．拓展型课程 D．社会中心课程27、不是影响迁移的客观因素。 A：学习材料特性 B：认知结构 C：媒体 D：家长指导28、_______，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式，但联系是偶然、无组织的；是幼儿游戏中社会性交往发展的初级阶段。__ A．3岁左右 B．4岁左右 C．5岁后 D．6岁左右29、最益于培养儿童良好行为习惯的方法是____ A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法 D：表扬鼓励法30、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选