《劳动争议调解仲法》主要内容.pptVIP

五、职业发展规划 第二阶段 低姿态起步、踏实做事 虚心请教，加强相关产品学习 成为一名优秀的集成项目管理工程师 相关证件的考取 项目管理流程的学习 第一阶段 第三阶段 * 《劳动争议调解仲裁法》主要内容 劳动关系处（仲裁办） * 一、法的相关知识及《劳动争议调解仲裁法》出台的背景和意义 （一）法的相关知识 1、法的定义。 法是由国家制定、认可并依靠国家强制力保证实施的，以权利和义务为调整机制，反映统治阶级意志的行为规范。 * 2、法的分类。 国内法和国际法 实体法和程序法 民法、刑法、行政法 * 3、法的层级。 五个层级：宪法，基本法律、行政法规、地方性法规、规章（部门规章和地方政府规章） * （二）《劳动争议调解仲裁法》出台背景 1、劳动立法存在问题。 2、《劳动法》实施中存在问题。 3、劳动争议处理制度中存在问题。 * （三）《劳动争议调解仲裁法》意义 1、是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求 。 2、是完善劳动保障法律体系的重要步骤 。 3、完善劳动争议处理制度的重大举措。 * 二、《劳动争议调解仲裁法》主要内容 （一）劳动争议的范围 1、属于处理范围：（1）因确认劳动关系发生的争议；（2）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；（3）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；（4）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；（5）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；（6）法律、法规规定的其他劳动争议。 * 2、不属于处理范围：（1）劳动者或用人单位与社会保险经办机构发生的社会保险争议；（2）劳动者与用人单位因住房制度改革产生的公有住房转让纠纷，住房公积金及纳入住房管理委员会管理的住房货币补贴征缴及发放纠纷；（3）家庭或个人与直接雇请的家政服务人员之间的纠纷； * （4）个体工匠与帮工、学徒之间的纠纷；（5）农村承包经营户与受雇人之间的纠纷；（6）实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校的在校学生，经学校统一组织、批准从事勤工助学活动期间与单位发生的纠纷。 * 3、案例： A、员工甲因疏忽大意在工作中受伤致残疾，市劳动保障局认定甲不是工伤，甲对劳动局的认定不服，与劳动局发生争议。经过劳动厅的复议，认定甲是工伤，并被评为九级伤残，甲向社保局要求支付工伤待遇，社保局拒绝支付，甲与社保局发生争议。 B、吴姐经过亲戚介绍2年前开始在小张家做保姆，小张按月支付吴姐劳动报酬800元，吴姐某日工作中受伤，现提出要求小张支付其工伤待遇； C、小梅经过老乡介绍到某个体餐馆（经过工商局登记注册的个体经济组织）送外卖，每天工作时间为上午11点至下午14:30，双方就劳动报酬问题发生争议。 * D、某人民医院从事清洁工作的工勤人员王某，在医院从事全日制清洁工作两年多，但一直未签订《劳动合同》，未缴交医疗保险，王某2008年5月患病动手术，要求医院承担医疗费。 E、小林由保安公司派遣到某工厂做保安，工作半年后被辞退，小林要求实际用工单位某工厂补发在职期间的加班费； F、小王辞职时，发现单位未为其缴纳其工作期间的住房公积金，发生争议，要求单位补缴； G、某村民委员会2008年1月8日以村民委员会名义招用5名外省农民工从事保安、清洁员、保育员等工作，2008年1月8日农民工以村民委员会拖欠工资为由申请仲裁。 * （二）劳动争议处理体制 1、协商和解。 2、申请调解。 3、申请仲裁。 4、一裁终局。 5、法院起诉。 * （三）劳动争议中的证据 1、一般规定：谁主张、谁举证。 2、特别规定：用人单位举证。 * （四）劳动争议中调解 1、调整、充实了劳动争议调解组织 。 2、提高了对劳动争议调解组织及调解员的要求。 3、适当提高了调解协议的效力。 * （五）劳动争议仲裁机构和仲裁员 1、规定了劳动争议仲裁委员会的设立原则 。 2、明确了劳动争议仲裁委员会的组成及职责。 3、调整了劳动争议仲裁委员会的经费来源。 4、加大了对仲裁员的监督力度 。 * （六）劳动争议仲裁管辖 1、劳动争议仲裁委员会负责管辖本区域内发生的劳动争议 。 2、劳动争议由劳动合同履行地或者用人单位所在