《药物检分析技术》说课比赛-(现场).pptVIP

二、教学实施—校内外实训条件 药学基本技能实训基地 二、教学实施—校内外实训条件 二、教学实施—校内外实训条件 第三中心医院 第六中药厂 百特医疗用品有限公司 二、教学实施—教学资源 英文 词汇 在线 测试 实验 技巧 职业 考试 管理 培训 操作 规程 职场 感悟 课后 习题 学习园地 二、教学实施—教学资源 课程设计 1 教学目标、教学内容设计思路、课程特色 教学实施 2 教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等 几点体会 3 关于教学内容、教学模式、教学保障 目录 CONTENTS 教学内容-不是一成不变的 理论与实践融合点选择 教学组织实施保障-基地与师资 三、几点体会 天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE 药物检测分析技术 天津医学高等专科学校 药检系 王文洁 感谢聆听 * * * * * * * * * 课程开发—共建化：聘请来自药品生产企业的行业专家与校内教师合作开发课程，并融合国家职业工种鉴定考试内容，进行课程内容的组织。 课程设计—项目化：设计十二个具体检测项目为教学内容，每个检测项目都按药品检验工作流程展开，通过具体项目教学来构建相关理论知识，将学生的学习目标与工作岗位的需要结合一起。 教学环境—一体化：我校药学实验实训中心的实训室、仪器设备与企业标准检验室同步，使学生处于仿真职场环境中训练与学习，实现学习环境与工作环境融为一体。同时利用参观与见习强化教学效果，努力培养学生的学习兴趣，提高学生的职业技能和创新思维能力。能力培养螺旋递进：检测项目采取由易到难、螺旋递进模式排列，从单一技能训练到综合训练，再到企业参观、见习，由生疏到娴熟，培养学生职业能力和职业素养。 * * * * * * * * 天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE 天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE 药物检测分析技术 —2009年国家级精品课 天津医学高等专科学校 药检系 王文洁 课程设计 1 教学目标、教学内容设计思路、课程特色 教学实施 2 教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等 几点体会 3 关于教学内容、教学模式、教学保障 目录 CONTENTS 课程设计 1 教学目标、教学内容设计思路、课程特色 教学实施 2 教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等 几点体会 3 关于教学内容、教学模式、教学保障 目录 CONTENTS 调研 创新 构建 定位 设计 一、课程设计 分析职业领域与工作岗位，归纳行动与学习领域 人才培养 模式 课程体系 明确本门 课程定位 结合岗位工作流程设计课程 药品调剂 合理用药指导 药库管理 药品配置 药学服务 制剂生产 质量检验 生产管理 药品生产 医药市场营销 零售服务 药品质量管理与物流管理 药品经营与管理 一、课程设计—调研 一、课程设计—创新 “校院（企）共育，按领域分方向两阶段” 人才培养模式 一、课程设计—构建 前期课程一 前期课程二 同步课程 后续…… 药用基础化学 药用基础化学实验技术 药物分析概论 药物制剂基础 药学相关基本 理论与操作 药物制剂技术 药品模拟生产实训 药检仪器使用技术 药品检验技术 技能支撑 顶岗实习 相关岗位工作 知识技能素质 准备 一、课程设计—定位 化学基本理论与操作 培养学生具有较强的动手能力，能够独立按照药品质量标准的要求实施药品检验 掌握常用药品检验方法的原理及主要分析仪器的工作原理 树立药品质量第一的观念，具有严谨、踏实的工作作风和实事求是的工作态度 目标 一、课程设计—定位 一、课程设计—设计 1.药事管理相关法规的理解、实践能力 2.药物化学性质及其药理作用分析应用能力 3.处方设计能力 4.药品质量标准的查阅使用能力 5.实验室仪器设备的使用、管理、维护能力 6.合理采集、分析数据能力 7.药品营销能力 两个方向共同具备的专业核心能力 药学服务 药物制剂 药品 调剂能力 药品采购与库存能力 临床用药咨询服务能 力 … 药物制剂 生产能力 制剂设备保养与维护能力 质量分析能 力 生产管理能 力 原药物分析课程教学内容 能 力 知 识 药物分析的任务； 药品质量标准、药品检验的基本程序等 药学服务 药物制剂 各类典型药物的分析；药品质量的全面控制等 医院制剂快速检验项目和方法 熟练掌握《中国药典》的使用；掌握药物分析的基本程序；掌握不同制剂的质量控制项目，并据此初步判断药品质量标准等 掌握快速检验方法 根据药物的结构，分析其性质等 融入到药物制剂基础课程中 药物检测分析技术 药物分析概论 素 质 具备踏实、严谨的工作作风；