仿真宠物宽慰人心.docVIP

仿真宠物就是利用动物皮毛按照实物大小做成的动物标本，更简洁的说它是一种真皮动物玩具。若是再给动物的脸部、腿部装上特殊电动装置，它们不仅可以来回走动，而且虎可以啸，狗可以吠，猫可以打呼噜。虽然不比真的宠物调皮爱动，却也有一种乖巧味道。如今用真皮毛制作的仿真宠物市场规模越来越大，开家小店卖仿真宠物，前景广阔。 启动资金：2～5万元。 适合人群：略懂经营。 案例： 刘迷云女士的小店开在北京西城区天意小商品批发市场里，其系列化、个性化的仿真宠物赢得了众多消费者的青睐，生意搞得的红红火火。 项目特点： 门槛低。首先，投资金额不大，包括首期货款和房租在内，2万元左右即可启动；其次，对经营者的自身素质要求不高，无须专业知识，只要略懂经营就行。 收益分析： 以单件玩具赚取差价8～15元，每天售出30件计算，每月可赚7200～13500元，除去房租、水电、劳力等开支，每月收入应该在3000元以上。若能批发、零售兼营，则收入更多。 投资准备： 1．市场调查：熟悉当地玩具宠物市场，一方面可以感受店头气氛、了解同行的经营技巧、观察顾客的购买行为并揣摩其消费心理；另一方面可熟悉各地段人流量、房租价格等情况，为店面选址做好准备。 2．联系货源：联系相关厂家．选择产品系列丰富、质量优越、开发能力强且服务周到的一家或几家作为合作伙伴。 3．选择店址：在前期市场调查的基础上，在人流量大、目标消费群相对集中的地段，选择合适的店面。 经营要诀：贴近消费者 每逢亲友或自己生日，买一个对应生肖的玩具宠物作为礼物，意义非常特别，刘迷云女士发觉这一商机后立即引进了十二生肖系列。 在刘迷云的小店里，同样是猫，就有普通猫、情侣猫、放在电视上的猫、搁在汽车里放手机的手机猫等。 经营者一定要着眼于消费者日常生活中的细节，并积极与厂方沟通，不断开发出贴近消费者需求的产品。也只有这样，才能永远引领市场，而非追随别人。 喜爱宠物的人越来越多，不过，由于种种原因，许多喜欢宠物的人却不能或者不适合养宠物。这时仿真宠物的出现便极大的弥补了他们的需求。一只栩栩如生的仿真小猫小狗，既不用喂食，又不用照管，同样能给人带来快乐。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、