教师招聘笔试考前重要分析语文制作人：王敏;审核人：张素颖.docxVIP

学员专用 请勿外泄  PAGE \* MERGEFORMAT 13 教师招聘笔试考前重要分析 语文 考点·音近字/形近字积累之字音识记 拜谒（yè） 枯竭（jié）教诲（huì） 悔（huǐ）恨陨（yǔn）石 功勋（xūn）殷（yān）红 湮（yān）没赝（yàn）品 梦魇（yǎn）清澈（chè） 掣（chè）肘濒（bīn）临 海滨（bīn）愚（yú）公移山 向隅（yú）而泣效（xiào）仿 酵（jiào）母连篇累牍（dú） 穷兵黩（dú）武机械（xiè） 告诫（jiè）瞠（chēng）目 螳（táng）臂当车蛊（gǔ）惑 商贾（gǔ）糟粕（pò） 淡泊（bó）名利整饬（chì） 炽（chì）烈唏嘘（xū） 面面相觑（qù）篆（zhuàn）书 椽子（chuán）粗砾（lì） 流金铄（shuò）石追溯（sù） 塑（sù）胶怂恿（yǒng） 始作俑（yǒng）者徘徊（huái） 脚踝（huái）喟（kuì）叹 泾渭（wèi）分明戏谑（xuè） 琐屑（xiè）船舷（xián） 扣人心弦（xián）联袂（mèi） 抉（jué）择饶（ráo）舌 抓耳挠（náo）腮箴（zhēn）言 斟（zhēn）酌剽（piāo）悍 虚无缥缈（piāo）歼（jiān）击 阡（qiān）陌丰赡（shàn） 高瞻（zhān）远瞩贮（zhù）藏 伫（zhù）立恣（zì）意妄为 千姿（zī）百态荟（huì）萃 市侩（kuài）瓜熟蒂（dì）落 啼（tí）笑皆非褒贬（biǎn） 针砭（biān）如法炮（páo）制 越俎代庖（páo）契（qì）机 惬（qiè）意 锲（qiè）而不舍梗（gěng）概 田埂（gěng） 哽（gěng）咽 绠（gěng）短汲深疏浚（jùn） 逡（qūn）巡 竣（jùn）工 陡峻（jùn） 怙恶不悛（quān）边陲（chuí） 辍（chuò）学 唾（tuò）手可得 风姿绰（chuò）约 考点·汉字字形辨析之字形识记 1.字形识记方法 分类识记方法示例形近字以音辨形【徒/徙】迁xǐ_______（“徙xǐ”，错写成“徒tú”） 【盲/肓】病入膏huāng_______（“肓”，错写成“盲”）同音字以义辨形【燥/躁】[燥]形容缺少水分。“干燥、枯燥、燥热”。 [躁]性子急、不冷静。“烦躁、急躁、浮躁、暴躁、毛躁、躁动、戒骄戒躁”。同音词语境分析【抱负/报复】这里的农民个个有理想、有________。（报复、抱负） 报复：打击批评自己或损害自己利益的人。抱负：远大的志向。对应语境“理想”应选“抱负”。成语结构辨形【纷至沓来】纷：多，杂乱；沓：重复，多。形容纷纷到来，连续不断地到来。来源辨识【班门弄斧】班：鲁班，我国春秋时期鲁国人，古代著名的巧匠。在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领。常用于自谦。含义辨析【山清水秀】山水十分清幽秀丽，形容风景优美。2.常考汉字积累（括号内为错误字形） 重叠（迭） 人才荟（汇）萃 一筹（愁）莫展 稗（裨）官野史 国籍（藉） 璀璨（灿）夺目 积毁销（消）骨 气冲霄（宵）汉 凋敝（蔽） 叹为观止（之） 精神矍（攫）铄 仗义执（直）言 修葺（茸） 徇（殉）私舞弊 深受蒙蔽（敝） 嬉（嘻）笑怒骂 渲（宣）染 老实本分（份） 全家迁徙（徒） 残羹冷炙（灸） 延伸（申） 火中取栗（粟） 如火如荼（茶） 草菅（管）人命 奢靡（糜） 蓄意报（抱）复 投桃报（抱）李 以德报（抱）怨 坐（座）落 敝（蔽）帚自珍 备（倍）受欢迎 良辰（晨）美景 按摩（磨） 神采（彩）飞扬 保护国粹（萃） 戴（带）罪立功 宣（渲）泄 矫揉（糅）造作 揠（偃）苗助长 远大抱（报）负 剽（骠）悍 永诀（决） 殴（欧）打 羸（赢）弱 拥戴（带） 煤炭（碳） 编纂（篡） 辐（幅）射 考点·实词辨析方法之近义词辨析 角度方法示例词义方面程度轻重【钟爱/喜爱】“钟爱”，特别疼爱，非常喜爱，比“喜爱”程度深。范围大小【包括/囊括】两者都有包含的意思，但范围大小不同。“囊括”是全部包括在内；“包括”是包含的意思，仅指其中一部分，不是全部。侧重点【品位/品味】“品位”指人或事物的品质、水平；“品味”有“品鉴、玩味”之意（也可指物品的品质和风味，或指格调和趣味）。色彩方面感情色彩【鼓动/鼓舞/煽动】“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓动”是个中性词；“