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1.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和( )。云众教育祝大家学习愉快
A.实践性
B.可行性
C.衔接性
D.发展性
2.第一个正式提出的有关教育起源的学说是( )。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
3.1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构,( )A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.进一步加强中等专业教育D.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接4.结构主义课程论的创立者是( )A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.赞科夫
A.《大教学论》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《劝学篇》
6.强调人的身心发展是由人自身需要决定的代表人物有( )。
A.荀子
B.洛克
C.华生
D.威尔逊
7.决定教育性质的根本因素是( )A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术8.大学英语等级考试是一种( )测验。A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性
A.原始社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
10.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
A.上升趋势
B.下降趋势
C.先升后降趋势
D.先降后升趋势
11.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )A.情境记忆B.语义记忆C.。程序性记忆D.陈述性记忆12.“江山易改,本性难移”是指人格具有( )A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性13.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性14.教育心理学的研究核心是( )。A.教师心理B.学生心理C.教学心理D.学习心理15.当客观条件发生变化时,人们解决问题的思路和方法若仍保持不变,就会影响问题的顺利解决,这个现象是下列哪个因素造成的?( )A.问题情境B.知识的迁移C.原型启发D.定势16.小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力17.个体行为和能力发展的某段时间里,会对某种刺激特别敏感,而过了这一时期,同样的刺激对之影响就会减弱或没有影响。这种现象被称为关键期,由( )提出。A.科尔伯格B.洛伦茨C.奥苏伯尔D.维果斯基18.在皮亚杰看来,儿童认为外界一切事物都是有生命的是在( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚的这种行为消失了,据加涅的学习结果分析,这里发生了( )的学习。A.言语B.智慧C.动作D.态度20.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A.操作性条件作用B.经典条件作用C.精神分析理论D.认知理论21.以下不属于桑代克学习规律的是( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.刺激律22.小白鼠拉动线绳可以避免电击,它就会学会不断地拉线。这种现象属于( )。A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚23.下列对联结学习理论的叙述错误的是( )。A.中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为B.学习是由刺激与反应的联结而发生的C.‘强化可以改变行为的结果D.学习的结果受强化物的影响24.儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是( )。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.归属学习25.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的( )。A.动机说B.痕迹衰退说C.同化说D.干扰说26.考试后,学生分析考试成败原因,并作出下一步计划和安排,这属于( )。A.精细加工策略B.元认知策略C.组织策略D.复述策略27.操作技能形成过程中各阶段顺序是( )。A.操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练28.下面选项属于品德的心理结构内容的是( )。A.道德素质B.道德情感C.道德修养D.道德学习29.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )。A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段30.某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的( )。A.流畅性B.独特性C.综合性D.多维性31.桑代克共同要素说所认为的迁移属于(
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