回报丰厚的小本芳香饰品店.docVIP

小布娃娃、香袋、香包、香囊、香纸、香干花、手机挂件等芳香工艺产品，采用天然植物结合现代工艺精制，式样美观，设计前卫，品种丰富，有花香、果香等十几种香型，可以随身携带或装饰于衣柜、卫生间、办公室、卧室、轿车等任何角落，既能给顾客营造芬芳氛围，又能给经营者带来丰厚回报。 这些香气袭人的产品往往采用天然植物结合现代工艺精制，与过去的那些化学香味剂完全不同，而且式样美观，设计前卫，品种丰富，有花香、果香等十几种香型供客户选择。可以随身携带或装饰于衣柜、卫生间、办公室、卧室、轿车等任何角落，可去除异味、提神醒脑、愉悦精神，是很好的空气清新剂。 新一代的芳香制品大多经过专业检测，采用天然植物结合现代工艺，百分之百纯手工制作而成，能起到提神醒脑、驱虫杀菌、愉悦精神等保健作用，目前已成为欧美等国家庭日用消费品，成为其居家生活中不可或缺的必需品。 选址要求 芳香饰品专卖店的店址适合选择在商业繁华区、步行街或高校集中区，或者租赁商尝超市里的铺位。租赁10-20平方米左右的店面，月租金大约在1000-2000元。 投资回报 据估计，理想的话，这项投资的本金回收期约为3个月。初期投入1.2万元左右即可开张营业。芳香饰品的价格从几元、几十元到上百元不等，售价一般为出厂价的2—3倍。如果按每天有顾客20位，每位消费18元计，则日营业额可达360元，月收益1.08万元，一年下来可获纯利7.36万元，投资回收期为3个月左右。当然，这是比较理想的估计状态。 营销策略 在促销手段上，可采取买一赠一等方法带动系列产品销售。有规模的芳香饰品专卖店可以通过张贴、发传单的形式，将经营的芳香产品广而告之。还可以在报刊连续或间隔刊登宣传广告和文章，吸引各层次顾客。 目前国内市场上的芳香饰品多为满足年轻人追求流行和品位的奢侈品，内销的芳香制品市场空间还比较有限。但随着人们生活质量的提高，这种体现个性化、令生活时刻芳香的“漂亮宝贝”总有一天会走入寻常百姓家。国内芳香制品生产企业应在国内市场成熟之前早做打算，成为引领现代生活的“有心人”。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识 在传统的小学德育教学当中，存在的一个