《时间脚印》课件(27张教学).pptxVIP

2018春部编八年级语文下册课件8时间的脚印; 时间除了把它的脚印留在大家刚才所说过的那些地方之外，还把脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里，隐藏着的不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例如，那千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的教科书……;时间的脚印 ;给下列加点的字注音： 腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù) 粗糙(cāo) 龟裂(jūn) 海枯石烂(kū);时间的脚印;课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能，为什么不直接进入正题，而要先引 用高士其的话?;说明层次 ;6 总提下文 7 自然界中岩石所呈现的各种现象 8 过渡引起下文 岩石毁灭所呈现出的现象? ;真有海枯石烂这一现象吗？ 原因？;无字的史书。;自然段 内 容 结构特点 说明顺序 说明方法 6 总提下文 7 自然界中岩石所呈现的各种现象 总 8 过渡引起下文 岩石毁灭所呈现出的现象? 结果 ? 概括说明呈现这一现象的原因 概括 12空气和水中酸的作用 分 ? 13雨水的作用 13打比方 14生物的作用 ?15人的作用 具体 原因 16举例子 16-18岩石生存的原因 事物发展顺序 原因 17举例子 19-22岩石生存的结果 结果 20列数据;【理解句子含义】1.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的攻击。;【理解句子含义】2.狂风来了，洪水来了，冰河爬来了……;【理解句子含义】 3.越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方;【理解句子含义】4.岩石在最初生成的时候，向书页一样平卧着 以拟人化的手法，写岩石被分解后的不同命运。这样写增强了事物的主动性或被动性，生动有趣;本文语言生动形象，把时间拟人化，既给人以知识，又给人一种亲切感，说明文语言既可以是通俗平实的，也可以是生动形象的，这要根据说明内容和读者对象来 定。;zōng ;不能。用“躺”字，与“平卧”呼应，且形象生动。;不能，如果去掉“大约”，就表示形成一米厚的岩石就需要3000到10000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，都是推测出来的。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。;4．指出下列句子所运用的说明方法，并说说其作用。 (1)特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 __________________________________________________________________________________________________________________________;(________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;5．课文中有些段落只有一句话，起承上启下的作用。请说说下列各段分别承启了哪些内容。 (1)岩石是怎样记下时间的呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________