《任意角正弦函数、余弦函数定义》说课讲稿.docVIP

《任意角的正弦函数、余弦函数的定义》说课稿 教材：北师大版高一数学必修四第一章第四节第一小节 一、说教学目标 1．知识与技能目标 （1）了解任意角的正弦函数、余弦函数定义产生的背景和应用； （2）掌握任意角的正弦余弦的定义培养观察、分析、探索、归纳、类比及解决问题的能力培养追求真理的精神通过本节的学习，使同学们有了一个全新的认识 问题１：初中我们学过锐角的正弦函数与余弦函数，同学们还记得它是怎样表示的吗？ 借助右图直角三角形，复习回顾. ，＝． 问题２：锐角三角函数就是以锐角为自变量，以比值为函数值的函数，那么该比值会随着三角形的大小而改变吗？为什么？（根据相似三角形的知识可知该比值不会发生改变） （二）新知探究 我们所学角的范围已经扩充到任意角，如果角为任意角，显然初中正弦函数与余弦函数的定义已经不能满足我们的需求，我们必须重新定义正弦函数、余弦函数．今天，我们将在直角坐标系中，对此作深入探讨． 【投影展示】问题3：如图,在直角坐标系中，我们作出一个以原点为圆心，以单位长度为半径的圆，该圆称为单位圆．设锐角的顶点与原点重合,始边与轴的正半轴重合,终边与单位圆交于点，你能求出与的值吗？该值与点的坐标有什么关系呢？ 由学生自己探究，得出结论，，． 归纳总结：一般地，在直角坐标系中，给定单位圆，对于任意角，使角的顶点与原点重合，始边与轴正半轴重合，终边与单位圆交于点，那么点的纵坐标叫作