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关于高中生思想政治教育工作几点思考 　　摘 要：现阶段，学校思想政治教育工作应根据新情况、新任务，进行新研究、新探讨，形成新思路、新举措，以取得新经验、新成效。本文浅谈几点对高中生思想政治教育工作的思考。 　　关键词：高中学生 思想 教育 　　目前，我国进入全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展时期，当代青少年面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立科学的人生观、价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，才能在认识和改造世界的过程中取得成功。 　　一、高中学生思想现状分析 　　高中生正处于青少年时期，思想单纯，社会阅历浅，生理发育基本成熟，但心理还尚未成熟。他们思维活跃、新颖，个性突出、能迅速接受新生事物。由于种种原因，使他们在信仰、道德、行为与法纪观念等方面存在着诸多问题。 　　1.厌学队伍日渐扩大，日常行为极不规范。不爱学习、不想学习的学生逐渐增多，整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理，有甚者逃课旷课长达数周。 　　2.缺乏明确的信仰和远大的理想，没有艰苦奋斗和持之以恒的精神。当代高中生大部分是独生子女，成长过程比较顺利，缺乏吃苦耐劳的精神，没有远见和雄心壮志，没有持之以恒的精神。部分学生劳动观念不强，不珍惜劳动成果，过分讲究吃穿玩乐。 　　3.缺乏集体主义和法纪观念。部分学生集体观念、团队合作精神不强，人际沟通能力和协作能力欠缺，遇事不能顾全大局。有的学生对班级漠不关心，不但不能为班级争光添彩，反而损害班集体荣誉。 　　4.缺乏道德修养和辨别抵御能力。有的学生社会公德意识薄弱，缺乏应有的正义感和公民意识，言行举止不文明，不爱护公物和公用设施，对有悖社会公德的不良行为表现出惊人的冷漠。 　　二、当代高中生存在问题的原因分析 　　1.社会上一些不良现象和错误思想的影响。现在社会上存在的假冒伪劣问题，黄赌毒、诚信危机、人际关系冷漠问题，拜金主义及不文明行为普遍问题，传媒误导问题等等，都会给学生的思想、心灵造成精神污染和严重危害。 　　2.优裕物质生活产??的负面效应。随着经济的不断发展，人们物质生活水平普遍提高，社会上贪图安逸，不思进取等思想也有所滋长，对学生也造成了一定的影响。 　　3.外来腐朽思想文化和生活方式的冲击。给不谙世事、可塑性强的高中生产生很大的腐蚀和误导作用。 　　4.学校教育思想偏差和德育工作不力。较长时期内，许多普通中学严重存在着重智育轻德育，片面追求升学率的错误倾向。有的做德育工作，不顾实情，不讲实效，搞形式主义。有的德育内容较片面而且缺乏针对性和比较性。 　　5.家庭教育失落和三结合教育不协调。有的家长对子女过于溺爱，百依百顺，助长了不良个性和习惯的形成。有的家长只关注子女的文化成绩和智力开发。有的家长严加管教有余，但不讲方法。有的家长一门心思赚钱，无暇顾及和关心教育子女。有的因家庭破裂或重组，造成孩子心灵上难以抚平的创伤。另外，学校、家庭、社会三方的联系不够密切，不能形成齐抓共管，协调配合的良性互动局面。 　　三、搞好高中思想政治教育工作对策探讨 　　思想政治教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。针对上述情形，强调如下几点： 　　1.进一步认识新形势下思想政治教育工作的极端重要性。今天的高中生就是未来国家的主人，是社会主义事业的建设者和接班人，对其在现阶段的思想是否受到良好教育和正确引导，直接关系到他们的健康成长，从长远看，则关系到社会主义现代化建设和祖国未来。 　　2.建立健全工作网络体系和运行机制。要抓出成效，就应建立健全工作网络体系和科学的运行机制。要形成各部门分工合作的德育网络体系，在党政统一领导下，各部门和全体教职员工，全面协调，发挥各自优势，齐抓共管，形成合力，真正做到“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”，从而形成教书育人，管理育人，服务育人和环境育人的良好氛围。 　　3.改革方法，更新手段。首先，思想政治教育工作应符合高中生身心特点和成长规律，要尊重、理解、关心、帮助、鼓励、信任学生，坚持说理、引导、激励的方法。其次，应将科学理论与活生生的社会实际、学生实际结合起来，运用鲜活的材料，典型的事例，有针对性和有说服力地进行。学校德育应从中受到启发，把先进传播技术引入课内，并延伸到课外，力求德育丰富多彩，喜闻乐见。 　　4.扩充内容，紧抓心理健康教育。处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点。要注重对学生健康心理的塑造和培养。通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。 　　5.努力培养一支高素质的思想政治教育工作