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图书馆学五定律与LivingLibrary关系 　　〔摘 要〕尝试运用图书馆学五定律演绎法的原理分析LivingLibrary，认为LivingLibrary是从各个角度诠释了五定律的内涵，并且指出五定律对LivingLibrary的发展仍具有深远的理论指导意义。 　　〔关键词〕阮冈纳赞；图书馆学五定律；LivingLibrary；隐性知识共享 　　早在1931年，印度图书馆学之父阮冈纳赞曾在其出版的《图书馆学五定律》一书中，用朴素的语言阐述了著名的图书馆学五定律及其内涵，即“书是为了用的；每个读者有其书；每本书有其读者；节省读者的时间；图书馆是一个生长着的有机体”[1]。自问世以来，图书馆学五定律不仅被誉为“对图书馆职业精髓而又简明的表述”，而且被当作图书馆工作应该遵从的“最高准则和职业规范”[2]。时至2000年，世界上第一个LivingLibrary在丹麦诞生。这是一种旨在促进对话，减少偏见和鼓励理解的创新性方法，其主要特色在于它的简单性和积极的态度。其最初的形式是一种作为对话和互动的空间移动图书馆。借助LivingLibrary，读者有机会和“租借的LivingBook”进行非正式地谈话，而LivingLibrary所提供的LivingBook在年龄、性别和文化背景上也有很大的差异。有人认为，LivingLibrary正是通过使用积极和幽默的方式挑战最常见的偏见而使读者群体突破成见，是一个具体的、易转移和经济实惠的，能促进宽容和理解方法[3]。后来LivingLibrary被图书馆界采用，深受读者的热烈欢迎，如雨后春笋般传遍七大洲。以用户为中心的LivingLibrary成功的理论基础是什么？它与图书馆学五定律有什么关系？本文尝试运用图书馆学五定律演绎法的原理分析探讨LivingLibray与图书馆学五定律的关系，旨在促进LivingLibray未来创造性地蓬勃发展。 　　1 LivingLibrary：图书馆学五定律的具体诠释 　　1.1 第一定律：“书是为了用的”搜集和保存人类文化遗产以及传递文献信息是传统图书馆的基本职能。针对传统图书馆围绕基本职能“藏与用”功能的争论，阮冈纳赞提出“书是为了用的”这一定律，提出了图书馆的主要职能是使馆藏图书得到充分的利用，这是开展一切图书馆服务工作的前提。书是为了用的，书是知识的载体，人作为知识的创造者和承载者，通过LivingBook这种方式，充分高效地发挥了图书的最大利用价值，扩展了图书的外延。LivingLibrary自诞生以来，始终秉持以促进对话，减少偏见和鼓励理解为宗旨，体现了“以读者为中心”的服务理念和书是为了用的主要职能。2000年7月，全北欧最盛大的摇滚音乐节——罗斯基勒音乐节在丹麦首都哥本哈根举行。以罗尼·勃格等5个青年发起的“停止暴力”组织在该音乐节导演雷夫·斯科的鼓励下，在音乐节上组织了一些活动，以倡导反对暴力、鼓励对话、建立和谐关系。在活动中，主办方出借了75本“真人图书（LivingBook）”，取得了很好的效果，得到了社会各界的正面评价。在罗斯基勒音乐节上，由“停止暴力”组织发起的这种“真人图书”借阅活动，当时便被称为LivingLibrary[4]。LivingLibrary活动地址选择在公园、学校、节日场所、议会场所、图书馆、旅游巴士等地方，环境优美安全。LivingBook和读者在轻松愉悦状态下，自然轻松地谈论严肃的话题，读者在尊重LivingBook人格和隐私情况下，根据自己的兴趣爱好、思维方式等现场直接大胆地提出疑问，LivingBook真诚地与读者分享经验和智慧，在互动中潜移默化地转移、共享个体隐性知识。同时，当LivingBook借阅时间截止后，如果它有空闲，读者还可继续借阅。LivingBook高效地被读者阅读，满足个性化定制阅读需求，并开创了读者自主学习的新方式，真正地实现它的自身价值。 　　LivingLibrary活动从实践中也折射出该定律的内涵：①人人都是一本书，LivingBook既是书，也是读者。②每位读者根据自己的兴趣和需求选择到适合阅读的LivingBook，并依据情绪和思维方式跳跃性地阅读。③LivingLibrary的每个读者都能平等享受LivingLibrary服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言、健康状况、居住地区或社会地位的限制。读者应当是真诚，自信、愿意学习，愿意提问、开放的冒险、反应和成熟、乐于谈话和倾听[6]，尊重、赏识LivingBook，如果读者不尊重LivingBook，LivingBook可以立刻停止交谈。④LivingLibrary组织者积极争取政府、社会的经费赞助，保证活动的经费支持。⑤LivingLibrary图书馆员要尊重所有读者和LivingBook，帮