九年级总复习总结八年级上册课本复习总结.docVIP

九年级总复习课本复习 八年级上册 主备人：常雄东 复核：九年级语文备课组成员 教学目标： 1. 注意积累八年级上册课本中出现的重点字词、成语，并能正确运用。 2.识记重点篇目的作者及作品。 3.复习文言文并背诵，理解文章大意。能够背诵课内外古诗词并学以致用。 4.掌握名著导读。 教学重点：1. 注意积累八年级上册课本中出现的重点字词、成语，并能正确运用。 2.识记重点的作者作品。 教学难点：1.复习文言文并背诵，理解文章大意。能够背诵课内外古诗词并学以致用。 教学方法：串讲加练习。 课时安排：3课时 教学内容：八年级上册 复习过程 一、整理并归纳各单元的基础知识 1.各课后的读一读写一写中的重点字词、成语 2.重点的作者及作品 3.《陋室铭》《爱莲说》重点复习 A.两文的作者及写法：托物言志的写法 B.文言知识（通假字、词类活用、一词多义等等） 二、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容 1.指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。 三、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 1.教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义，或更具深刻的含义。 2.指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。 A.上下文的联系。 B.词语句子的言外之意。 C.作品的写作背景。 四、理解文章的主题思想。 1.理解作者表达的主题思想，划出文章中的重点句子，并能结合主题思想有较深的理解。 2. 理解文章的主题思想的方法有： A. 看文章的题目。 B. 看文章的开头和结尾。 C. 看文章的抒情、议论部分。 D. 分析人物的性格。 E. 综合各段段意。 F. 分析文章的写作背景。 这些方法要结合具体的文章去感悟，去理解，去运用，多做专题训练，才能提高自己的阅读水平。 五、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。 六、重点古诗文（包括课内和课外的20首诗歌） 1. 文言文实词、虚词积累。 2.文言文翻译。 3. 文言文主要内容和写作特色。 4. 古诗文的朗读和背诵。 5. 重要的作家作品常识。 6.古诗文的复习要按照诗歌赏析复习。《早寒江上有怀》是重点。 七、名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆和理性的批判 1. 作家、作品。 A.《朝花夕拾》是鲁迅中国唯一一本散文集。 B.是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。 C.全书共十章，有课本中学过的《阿长与山海经》、《从百草园到三味书屋》、《狗·猫·鼠》 《二十四孝图》、《父亲的病》、《藤野先生》、《五猖会》等。 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 1. 作家、作品 A.老舍原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 B. 2.问题设计 A.祥子是一个怎样的人？ B.小说还写了哪些人物？ 《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 作家、作品 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 艺术成就：以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等。 课后反思：