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浅析文化多元化背景下高校思政教学改革 　　作者简介：孙佩瑜，浙江树人大学，副教授，研究方向：高校思想政治教育教学。 　　摘要：随着人类社会的进步，文化多元化已经成为世界发展的一个重要趋势。当今，在世界发展的潮流中，文化多元化作为一支新生主力，已经越来越多地渗透到社会发展的各个领域。不同的文化具有其独特的价值观，其文化观念不以人的意志为转移。多种文化并存于同一社会的格局在很大程度上左右着大学生思想观念的形成，这给高校思政教学带来了严峻的挑战。面对这种局面，高校思想政治教学必须要有针对性，要从内容上和方式上进行有效改革。 　　关键词：文化多元化，高校，思政教学改革 　　1.前言 　　进入21世纪，我国改革开放不断深入，经济全球化的趋势也在不断加强，我国社会已经呈现出文化多元化的格局。在信息技术飞速发展的驱动下，借助于互联网，国外的各种生活方式、道德准则、思维观念等等意识形态正大量地涌入我国。我国传统社会的核心是政治，强调高度集中统一，文化环境相对比较封闭，而在多元化文化的促进下，这种传统文化正受到现代文化的冲击，东方文化与西 方文化相互融合，主流文化被大众文化所取代，草根文化与精英文化相互并存。 　　高校思政教学是我国传播思想文化的主阵地，在文化多元化的格局下，传统的思政教学正受到强有力的冲击。如何使当代大学生在纷繁交错的各种文化前作出正确的诀择，如何按照中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求准确得出符合文化多元化时代背景下高校思想政治教学的改革之路是目前我国高校必须解决的重大课题。 　　2.文化多元化背景下高校思政教学改革面临的机遇 　　2.1拓展了高校思政教学的空间 　　文化的多元化，对于消除霸权主义文化和中心主义文化起到积极促进作用。不仅有利于繁荣发展世界文化，更能增强民族文化的生命力。文化多元化将世界上不同国家、不同社会制度和不同地域的文化融合在共同的环境之下，这必将极大地丰富我国高校的思政教学内容。高校的思政教学要想得到足够的空间进行改革，就必须体现其??放性。文化多元化的高校思政教学改革，促进了大学生有辨别的接收其他文化，不断拓宽大学生的视野，加强大学生对社会的理解力，扩大了大学生的思想道德关注重心，增强大学生对外界思想道德现象的敏感度和认知深度。 　　2.2促进高校思政的教与学 　　对于“学”，一方面，文化的多元化不仅拓宽了当代大学生的视野，更为他们创造了接触世界上不同地域、不同国家、不同社会制度之下的文化的机会。使其认知领域和认知外界思想道德现象的敏感程度和接触程度都大大超过以往任何一个时代，极大地增强了大学生们的智力和对社会的理解能力。另一方面，多元化的文化背景下，高校学生进行价值取向选择时有了更多的方向，他们所选择的文化契机大多能够更好地适合自己的个性和趣味。因此，多元化的文化为他们提供了更自由更丰富的精神世界，更完善地发展了他们的个体人格。 　　对于“教”，在我国高校思政教学的过程中，大力发展文化多元化，不仅能对传统的文化隔离机制进行有力地削弱，而且能够增强对世界其他优秀文化成果的吸收，从而极大丰富了我国高校思政教学的内容。文化多元化的发展使得我国的高校思政教学老师能够接受到国外同行的许多先进教学理念和方法，从而促进我国高校的思政教育在教学思想和教学模式方面的不断革新，促进高校思政教学的与时俱进。 　　3，文化多元化对高校思政教学的挑战 　　文化多元化是一把双刃剑，在促进高校思政教学进步的同时也给其带来了严峻的挑战。具体表现在以下几个方面： 　　3.1大众文化对主流政治信仰的颠覆 　　在文化多元化的格局中，大众文化相比于与其遥相呼应的另一种文化载体，主流文化，其更贴近生活，表现形式通俗易懂，因此其兴起与扩张非常迅速。她在满足人们休闲娱乐、精神需求的同时，也不断冲击着主流文化，排挤着高雅文化，削弱着传统人文。使人们逐渐远离和否定思想政治教学中所倡导的主流政治信仰。甚至有一部分人，由于受大众文化的影响太深，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的坚定信念产生了颠覆，转而投入到西方自由主义、资本主义的思想意识阵营。长此以往这将使我们在几十年的思想政治教学中所作的一切努力赴诸东流，使我们在思想文化建设这块阵地出现历史的倒退。 　　3.2商业性文化对社会价值观念的侵蚀 　　商业性文化作为多元化文化格局中的一类，其伴随着我国经济的市场化进程而逐渐成长。市场经济一方面推动着我国经济的飞速发展，极大地丰富了我国的物质财富；另一方面，也给我国社会注入了创新、务实、功利、理性等一系列的新生价值理念。人们对这些理念认可和接受的程度伴随着市场化进程的不断深入而增大。与此同时，市场经济所固有的趋利性理念也在不断地侵蚀着人们的价值观念、思想情操。具体有如下表现