游褒禅山记-2017年.9.ppt

助词 人称代词 其 “ ”字的用法 第三人称 第一人称 指示代词 这，那 其中 表选择：是… …还是… … 表假设：如果，假如 代词 连词 副词 表商量：还是 表反问：难道 表揣测：大概 表祈使：一定 调节音节，不翻译 指代对象 游褒禅山记 王安石 王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政治家、文学家。 他两度为相进行变法,强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。 作者简介 背景知识 公元1051——1054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。? 文学常识 [记]： “记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。 主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 可叙事、写景、状物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 坐落在褒禅山西南面半山腰上的褒禅寺 华阳洞入口 华阳洞 王安石的名言： “天变不足畏， 祖宗不可法， 人言不足恤。” 华阳洞 华阳洞 华阳洞 华阳洞 华阳洞 华阳洞 华阳洞 1、庐冢（ ） 2、今言“华（ ）”如“华（ ） 实”之“华（ ）”者 3、盖音谬（ ）也 4、有穴窈（ ）然 5、则或咎（ ）其欲出者 6、无物以相（ ）之 7、何可胜（ ）道也哉 8、王回深父（ ） 初读课文 zhǒnɡ miù yǎo jiù xiànɡ shēnɡ fǔ huā huá huá 课堂小结：文章脉络 游褒禅山记 记叙 议论 （1-2段） （3-4段） 游华山洞的心得 借仆碑抒发感慨 褒禅山命名的由来 游洞的经过 补记同游者 （5-6段） 研读第一段 唐浮图慧褒始舍於其址 故其后名之曰“褒禅” 距其院东五里 以其乃华山之阳名之也 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 今言…“华实”之“华”者，盖音谬也。 名→动，筑舍定居。 名→动，命名，起名。 名→状，往东 。 表判断，为，是 阳：山南水北 判断句 1.解释重点字词 3.理解第一段之后填空 （1）第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？ 为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。 有泉侧出 有穴窈然 问其深 则其好游者不能穷也 余与四人拥火以入 其进愈难，而其见愈奇 比好游者尚不能十一 则其至又加少矣 火尚足以明也 则或咎其欲出者 研读第二段：重点词句 名→状，从旁边 形→名，深度 形→动，照明。 幽深的样子。然，形容词词尾 形→动，到尽头 “而”，表修饰 动→名，见到的景象 十分之一 动→名，到达的人 / 更 有人 / 责怪，埋怨 2.文段分析，思考 （1）这一段主要为记游部分，那么作者游了那些地方？结果怎样？ 平旷 记游洞经过 游洞结果 前洞 后洞 记游者甚众 窈、寒、深 记游者少 → 悔 （2）作者写游洞经过，用了哪些对比？ ⑴ 前洞的平旷——后洞的窈然 ⑵ 前洞记游者甚众—— 后洞的来而记之者甚少、其至又加少 （3） 进洞时“其见愈奇”的欣喜—— 出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔 （二）积累古今异义词： 1. 于是予有叹 2.而世之奇伟瑰怪非常之观, 常在于险远 3.至于幽暗昏惑而无物以相之 （古：对于这种情况 今：表承接） (古：不同寻常 今：程度副词，很，十分) (古：到达 今：表示另提一事的连词) 1.往往有得 2.以其求思之深而无不在 3.夷以近…险以远 4.古人之观于天地 5.常在于险远 6.至于幽暗昏惑而无物以相之 7.于人为可讥 8.其孰能讥之乎 研读第三段：重点词句 心得，收获，名词 因为 / 并且，连词 并且，表并列，连词 观察，动词 难道，表反问语气 到达 / 帮助 (形容词作名词，艰险的地方) 对于 1.古人为何“往往有得”？ 2.要到达“奇伟、瑰怪、非常之观”，需要哪些条件? 以其求思之深而无不在也 有志 有力 有物 思考 力与物也重要，但有时难以强求，只有“尽吾志才能“无悔”、无“可讥”。 条件 研习第四段：重点词句 又以悲夫古书之不存 后世之谬其传 而莫能名者 何可胜道也哉 此所以学者不可以不深思 弄错，使…错，形容词的使动用法 名：说清楚，名词作动词 由结构助词“所”和介词“以”组成，相当于现代汉语的 “…的原因”