语言运用几种常考题型.doc

语言运用几种常考题型 一、仿写题：遵循“四原则”：句式一致；修辞一致；结构一致；语意（主题）一致。 二、概括消息主要内容/给消息拟标题：从导语中找答案。 公式：对象怎样（结果如何）。 三、拟写广告词（标语、主题词、宣传语）： 遵循“三原则”：①简洁明了；②突出主题；③巧用修辞（对偶、比喻） 四、开场白（导语、引入语）的拟写： 答题思路：①称呼：依人而定 ②正文：交代活动的目的/意义/开展形式…… ③结束语：让我们一起来……吧！ 五、频奖词写法： 1、叙其事 2、评其神 三者须用恰当修辞、词语要生动、有文采 3、表赞语 六、用语言解说某种图标的设计理念（意图/创意）： 答题模式：先总后分。 总写：这是一幅写……（主题/内容）有关的图标。 分写：先用语言叙述图形的外形特点。（从上而下/从左到右/从内到外），后用语言揭示每部分外形设计的象征含义。 七、用语言介绍漫画内容： 答题原则： 1、只能客观介绍谁干什么；对象怎么样；不能穿插自己的评说、看法。 2、要注意合理的顺序。 八、用语言写出表格中反映的问题： 1、考题材料：文字表格和数字表格 2、答题技巧： ①明确表格主题（问题），这是答题的关键：“问题怎么样。”主题（问题）可在题干中/表格内/表格下找。 ②做到“三比”。 横向比：把表格中同一横栏的数字或文字作比较。 纵向比：把表格中同一纵栏的数字或文字作比较。 综合比：把纵横比较的数字或文字综合起来考虑，概括整个表格反映的问题发展特点。 ③归纳概括要精准。 九、短信编写 1、短信特点：①简明扼要，主题突出 ②语言得体，富有文采 ③情真意切，打动心弦 ④构思新颖，独具个性。 2、编写技七：①讲究神韵，具有韵律美； ②讲究整齐，具有整齐美； ③运用文采，具有修辞美； 十、采访某人/向某人提问： 1、问题要有针对性。 2、问题要有价值。 3、问题要符合对方职业范围。 4、提问要有礼貌（称呼要恰当），语言要委婉。（商量、征询式语气） 2、记叙的人称及作用： 人称 作 用 我 第一人称 使读者产生一种真实、亲切感觉，便于直接表达作者的思想感情。 你 第二人称 把“我”与“你”、读者和主人公的距离拉近了，读时令人倍感关切。 他 第三人称 不受时间和空间的限制，能较自由灵活地反映客观内容。 4、记叙的线索及作用 ①以时间为线索。把不同的人事串联在一起。 ②以中心事件为线索。如鲁迅《社戏》：以“看戏”为线索。 ③以某一实物为线索。如《枣核》以“枣核” 为线索。 ④以人物或人物特征为线索。如《背影》 ⑤以地点变换为线索。《如百草园到三味书屋》 ⑥以作者的思想感情变化为线索。《如荔枝蜜》 ⑦以见闻为线索。如《最后一课》 7、描写的种类及作用： ①种类：人物描写、环境描写（社会环境、自然环境） ②人物描写的种类及作用： 分 类 作 用 人物描写 肖像（外貌）描写 揭示人物的性格特征，对塑造形象起烘托作用 行为（动作）描写 揭示了人物的内心世界 语言（对话）描写 能表示人物的身份，表达感情，揭示特点 心理（内心）描写 能揭示人物的内心世界和精神面貌，使人物形象更为丰满充实 神态（表情）描写 以形传神 烘托内心 四、几种基本题型的解题思路： 1、语言（句子）赏析题的答题思路：（“六抓法”） ①抓修辞。（适合有修辞的句子）答题思路：该句运用了…修辞方法，生动形象地表现了…对象的…特点，表达了作者怎样的思想感情。 ②抓关键词（适合赏析加点词）答题思路：先指出词语的含义（语境义），表现了什么对象怎样的特点。 ③抓表现手法（适合含有表现手法的句子）答题思路：运用了什么表现手法：作用是…（依不同的表现手法而定）。 ④抓思想内容。（适合于含有哲理的句子） 答题思路：直接写出该句蕴含的哲理即可。 ⑤抓表达方式。（适合于具有鲜明表达方式的句子） 说明了什么对象怎样的特点（说明） 答题思路：运用了怎样的表达方式 表达了作者对什么问题怎样的看法（议论） 抒发了作者怎样的感情。（抒情） ⑥抓人物描写方法。（适用于人物描写的句子） 答题思路：指出运用了何种描写方法（语言？神态？外貌？心理？动作？），表现了人物怎样的性格特点。 2、某句（段）话在文中有何作用。 一般分为内容上和结构上的作用，要依据句（段）在文中的位置而定。 ①结构上的作用： 位置 作 用 文章开头 1、开门见山，开篇点题（主旨、话题、论点）；2、交代故事发生的环境、地点；3、渲染气氛，定下感情基调；4、总领下文；5、设置悬念，吸引读者；6、推动故事情节的发展；7、为下文某情节作铺垫（埋下伏笔） 文章中间 1、承上启下（过渡）；2、承接上文；3、开户下文；4、概括分论