沪教版第二章《第三节奇妙的二氧化碳》ppt课件(方案二).ppt

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沪教版第二章《第三节奇妙的二氧化碳》ppt课件(方案二)

* * 第三节 奇妙的二氧化碳 一、自然界中的二氧化碳 二、二氧化碳的物理性质 三、二氧化碳的化学性质 四、二氧化碳与人体健康 你已经知道什么: 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 1、人的呼吸 2、动物的呼吸 3、植物的呼吸 4、微生物的分解作用 5、燃烧产生 6、工业废气 植物的光合作用 二氧化碳在自然界中的循环 二氧化碳的温室效应 二、二氧化碳的奇妙变化 联想与启示: 我们呼出的气体中约含有4%的二氧化碳;打开汽水瓶或啤酒瓶时,会有许多的二氧化碳气体冒出;煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳。有些灭火器中也装有二氧化碳;人工降雨、舞台烟雾等都要用到二氧化碳。你知道这其中的道理吗? 二氧化碳的状态的变化 (1)液态的二氧化碳: 举例: 装有液态二氧化碳的灭火 (2)气态的二氧化碳: 举例:空气中的二氧化碳 (3)固态的二氧化碳: 举例:我们常说的“干冰” 你能简要叙述一下人工降雨的原理吗? 人工降雨的原理: 干冰在气化时要吸收周围环境中的热量,使周围环境的温度降低,空气中水蒸气凝结成小水滴,形成人造云雾,甚至降水。 观察与思考 如图2-17所示,打开一瓶汽水瓶盖,塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中,观察实验现象。 二氧化碳与水的反应 1、实验现象: 汽水瓶中有气泡产生 ,澄清的石灰水变浑浊。 2、现象解释: 打开汽水瓶盖,再塞上橡皮塞后,瓶内压强减小,溶解在其中的二氧化碳就会外逸,可以看到有许多气泡通过导管进入试管中,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 活动与探究: (1)取两支试管,在试管A中加入2mL蒸馏水,滴入紫色石蕊试液(它遇到酸性的物质会变红)。在试管B中,加入几小块大理石(或石灰石),再加入一定量的稀盐酸,迅速塞上带导管的橡皮塞。将导气管伸入到试管A中(图2-18),通入二氧化碳一段时间,观察紫色石蕊试液颜色的变化。 自己动手做实验,指出这个实验能说明什么? 实验现象 A试管中有气泡产生 B试管中紫色石蕊试液变成红色 实验原理 1、盐酸与石灰石的反应 盐酸 + 石灰石 ? 二氧化碳 + 氯化钙+水 HCl + CaCO3 ? CO2 + CaCl2 +H2O 2、二氧化碳与水的反应 二氧化碳 + 水 ? 碳酸 CO2 + H2O ? H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊试液使其颜色变红的原因解释: 将二氧化碳通到含紫色石蕊试液的水中,原来说明生成了酸性的物质。反应生成的酸性物质是碳酸,它是溶解于水的少部分二氧化碳与水发生化学反应的产物。 活动与探究 (2)加热试管A,使试管A中的液体沸腾,再观察颜色是否有变化(图2-19)。 自己动手做实验,仔细观察现象。 实验原理 1、反应的原理: 碳酸 → 二氧化碳 + 水 H2CO3 → CO2 + H2O 2、现象的解释: 碳酸是一种不稳定的物质,加热容易分解成二氧化碳和水,二氧化碳从水中逸出,石蕊试液重新变成紫色。 化合反应和分解反应 1、化合反应举例: 二氧化碳与水反应生成碳酸 2、分解反应举例: 碳酸受热分解生成二氧化碳和水 化合反应与分解反应的概念 由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应,叫化合反应。 由一种物质生成两种或两种以上的新物质的反应,叫分解反应。 交流与讨论 根据你的生活和学习经验,请举一些化合反应和分解反应的实例。 二氧化碳与灭火 人们经常使用液态二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用来作灭火剂吗? *

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