幼儿教师资格-保教知识与能-周萍[第4章].ppt

教师资格 幼儿保教知识与能力 精讲班 主讲老师：周萍;第四章 环境创设; 本章考试的主要目标：幼儿园环境创设的知识与能力。  基本要求：了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。  本章考试题型为单项选择题、材料分析题和活动设计题。;大纲要求：熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。 ;幼儿园环境的概念 环境，泛指生物有机体生存空间内的各种条件的总和。; 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。 狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。;幼儿园环境的分类 幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。 广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。包括自然风光、城市建筑、社区绿化，家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【例题 ．单选题】环境的创设要体现环境的教育性。这是（ ）原则的要求。A ．环境与教育目标的一致性B ．发展适宜性C ．幼儿参与性D ．开放性;【答案】： A 【解析】：环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。 ; ; ;【例题 ．单选题】在幼儿园建筑设计原则中，起核心作用的是（ ）原则 。A ．安全 B ．适应需要 C ．经济、卫生 D ．美观、舒适;【答案】： B 【解析】：安全、卫生是幼儿园建筑设计最基本的要求，而幼儿园园舍建筑以建筑目标为出发点，符合儿童发展的特点和教育的需要则是核心。同时也要尽量做到经济、美观和舒适，为幼儿的健康成长创造一个良好的环境。; ; ; ; ;【例题 ．单选题】 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知??学习的过程。这反映了室内布置的（ ）原则 。A ．教育性 B ．主体性 C ．创造性 D ．美观、经济 ;【答案】： B 【解析】：幼儿园的环境布置应有利于幼儿自主、自由地活动，让幼儿成为环境的主人。为此，教师应创造条件让幼儿积极地参与环境布置，并让幼儿在环境中主动操作，有表现能力的机会和条件。 ; ;（3）设备位置应随季节而转变，做到冬暖夏凉，尤其是金属制品，在夏季应置于阴凉地方，以防烈日烤晒；（4）沙地、沙箱不要靠近攀爬具，防止幼儿手持玩沙用具攀爬，发生危险； ;（5）车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞； （6）秋千、荡船附近空地应宽大，以免摇荡时伤人；（7）场内若有偏僻角落，不易照顾，可放置无危险的设备，如小木马等。 ; ;【例题 ．单选题】根据室外布置的安全型原则要求，下面哪种说法是不正确的？（ ） A ．购买质量好的设备，加强检修。B ．场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤、穿梭，发生意外。 C ．幼儿年纪小、理解能力差不能对他们进行安全教育。 D ．车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞。 ;【答案】： C 【解析】：幼儿虽然年纪小，但也可用他们易懂的语言对他们进行安全教育。;二、幼儿园环境创设的基本方法 幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。 我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备区、种植养殖区。 ; ;【例题 ．单选题】主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，场地宽阔平整的活动区是（ ） 。A ． 器械设备区 B ．种植养殖区C ．室外活动区 D ．集体活动区;【答案】： D 【解析】：集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整。器械没备区要能放置各种大、中型体育活动器械与设备以供幼儿练习与发展基本动作，锻炼身体活动能力。种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一些小动物。 ; ;2．器械设备 在选购大肌肉活动的设备时，必须注意设备的安全、坚固耐用和可变组合。同时，也应以刺激幼儿进行探索、发掘和体验作为大前提。 ;【例题 ．单选题】 户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。在下列做法中，哪种是不正确的？（