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物质的量和摩尔质量--人教版高中化学必修一第一章
第一章 从实验学化学 1.认识“物质的量”是描述微观粒子集体的一个物理量,摩尔是物质的量的基本单位 2.学会有关物质的量的简单计算,理解物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算 0.5molNa2SO4含有 mol Na+, mol SO42-, 约含 个O 请推算:NA 个O原子的质量(即1摩尔O原子的质量) 请继续推算: NA 个O2 分子的质量 NA 个H2O分子的质量 NA 个OH-离子的质量 NA 个Na+离子的质量 三、摩尔质量: 1mol物质的质量叫做摩尔质量(即单位物质的量的物质) 。其数值是该物质的式量(分子量、原子量、式量----),单位:克/摩。 符号:g / mol 0.01mol某物质的质量为1.08g,此物质的摩尔质量是多少? 解: 根据公式:M= —— m n M= ———— 0.01mol 1.08g =108g/mol 答:此物质的摩尔质量是108g/mol。 例题3 练习1:填空 ⑴3.6gH2O的物质的量是 , 约含有 个水分子。 ⑵11.7gNaCl的物质的量是 , 共约含离子 个。 ⑶ 3.01×1022个OH-的物质的量为 , 质量为 g 0.2 mol 1. 204×1023 0.2 mol 2. 408×1023 0.05 mol 0.85 练习2、计算并填空: ⑴ 3.01×1024个硫酸分子的物质的量为 mol; ⑵2 mol H2O中含 mol H和 mol O, 含有 个H2O。 ⑶9.03×1023个甲烷分子含 mol C原子、 mol H原子, mol质子、 mol电子。 ⑷ molCO2中含有的氧原子数跟1.806×1024个 H2O分子中含有的氧原子数相同。 5 4 2 1. 204×1024 1.5 6 15 15 1.5 * * 育才中学高一化学组 第二节 化学计量在实验中的应用 【学习目标】 【学习重点】 物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算 一打=12支 学校全体的学生都参加了校运会的开幕式,如何快速的计算在运动场上的学生人数? 学生个体 学校人数 班集体 1、一滴水中含有多少个H2O分子? 你知道吗? 一滴水中所含的水分子数,让10亿人去数, 每人每分钟数100个,日夜不停的数,需要3万 年才能数完. 思考 2、假定我们有一篓面值一元的硬币,假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的,我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数? 6 5 4 3 2 1 方法或途径 序号 直接数数 先称量出一个硬币的质量,再用硬币的总质量除以 一个硬币的质量 先称量出100个硬币的质量,用硬币的总质量除以 100个硬币的质量,再乘以100 先测量出一个硬币的体积,再用硬币的总体积除以 一个硬币的体积 先测量出一个硬币的厚度,再将硬币垒起来,用硬 币的总厚度除以一个硬币的厚度 先测量出100个硬币的厚度,再将硬币垒起来,用硬 币的总厚度除以100个硬币的厚度,然后乘以100 建立模型 模型一:——直接计量(方法一) 模型二:——引入中间物理量换算 (方法二~六) 建立模型 根据方法3,我们把这一微观粒子集体所含微粒数目暂定为NA个,建立下列数学模型: 某物质所含微粒数= ×NA 2H2 + O2 === 2H2O 宏观上: (物质质量或体积) 微观上: (所含粒子数目) 4克 32克 36克 2个H2分子 1个O2分子 2个H2O分子 宏观物质 质量体积 微观粒子 个 数 ? 2 NA个H2 1 NA个O2 2 NA个H2O 问题探究 ⑴国际上是如何规定NA的? ⑵这样规定有什么好处? 0.012kg12C所含碳原子数目即为NA ① NA
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