开题论证报告撰写及 应注意的基本问题.pptVIP

开题论证报告的撰写及 应注意的基本问题 顺义区教育科学研究室 殷桂金 2006年10月 主要内容 一、开题论证的涵义 二、开题论证的基本程序 三、开题论证的作用 四、开题论证报告的基本结构 五、开题论证报告设计需注意的问题 六、案例评析 七、搞好课题研究需注意的问题 一、开题论证的涵义 开题论证是在教育研究课题取得立项以后，在正式研究活动开始之前，对研究活动的具体设想和规划，即就课题目的、课题内容、研究方法、开展程序、预期成果及课题的组织与管理等进行分析、评价和预测，并征求有关专家、学者以及同行意见的过程。 回答“怎样研究”的问题 二、开题论证的基本程序 1.课题名称的进一步推敲（例1） 2.核心概念的界定（例2） 3.开展相关文献研究（例3） 4.开题论证报告的撰写 5.召开开题论证会 6.开题报告的进一步修改与完善 三、开题论证的作用1.保证课题研究具有明确的方向和目标，避免研究的盲目性。2.使研究思路更加明晰，研究计划更加可行，避免研究的随意性。3.有利于课题承担者对研究过程进行检查和自我检查。4.是对原申报立项计划进行具体化、操作化处理和完善的过程。5.便于课题组成员统一思想、达成共识。 立项论证与开题论证的联系与区别 围绕相近的内容逐项阐述 选题论证报告（课题申请书）符合选题原则 ——填写表格，字数限制 ——写给审批者看的 开题论证报告（研究设计报告）体现操作程序 ——文字叙述，篇幅不限 ——写给自己用的 四、开题论证报告的基本结构 （一）课题名称 （二）国内外同类课题研究现状 （三）问题的提出 （四）研究的基本内容 （五）主要研究方法、研究对象 （六）研究步骤（研究工作流程） （七）课题组人员构成及分工 （八）预期研究成果 （九）主要参考文献 四、开题论证报告的基本结构开题论证报告——研究设计的文本形式（一）课题名称：★基本要求： 简明、具体、限定性、逻辑性、 创新性、 价值性 研究对象 研究问题 研究方法 “小学中高年级语文课堂教学依托学案提高学生语文素养的研究” “小学语文开放式阅读教学的研究” “高中数学课堂教学实效研究” “农村普通中学问题家庭学生教育途径与方法的研究” 中小学一线教师选题时应考虑的问题 要充分考虑自己工作范围与工作性质的优势和限制，选择自己在教育教学或学生管理中必须解决又力所能及的问题进行研究。 充分考虑自己课题研究的主观驾驭能力，选择有较多实践经验或自己在某些方面已经冒尖儿，已有长项，曾有过一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。 充分考虑课题研究的客观条件，选择学校的物质设备和人文环境允许的课题研究。  ★课题名称表述应注意的问题 宜小不宜大（小专题 深研究） “农村初中校学习困难生转化策略的研究” “初中化学学困生“分化关键期”的对策研究” 新颖性、独创性（新视角、新方法、新思路） “提高中小学教师开发与利用德育课程资源能力的研究” “建立积极的同伴关系，促进学困生有效学习的研究” 概念使用要规范、通用、科学 “学科‘双主’教学模式的探索与构建” 不要使用比喻、拟人、夸张等修辞手法  （二）国内外同类课题研究现状述评 （文献综述） ★何谓文献综述？ 是在对相关研究资料进行阅读、选择、比较、分析的基础上，研究者用自己的语言对某一问题研究的状况所做的综合叙述与评价。 是一个重要的研究过程，伴随研究过程的始终 （二）国内外同类课题研究现状述评 ★文献综述的作用 分析所研究问题的理论与实践的前沿，以确定课题研究的切入点和新的突破。 明确研究问题的理论支撑，确定研究者自己的观点，保证研究在正确理论的指导下开展。 了解同类研究基本情况，为本课题研究提供有益借鉴，进一步界定本研究的内容与范围。 ★撰写文献综述应注意的问题