智力残疾儿童的康复评定课件_1.ppt

三、工作总结 项目运维 项目实施 银青高速 无线网桥 视频监控 东毛隧道 语音电话 人员定位基站 隧道监控 停车场 项目全面实施 （IP设置） 银青路基五标 贵州独平高速 项目全面实施 （监控室机柜布线） 四、心得体会 在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。 五、职业发展规划 第二阶段 低姿态起步、踏实做事 虚心请教，加强相关产品学习 成为一名优秀的集成项目管理工程师 相关证件的考取 项目管理流程的学习 第一阶段 第三阶段 心理评估 教你写字 下面是赠送的PPT模板不需要朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 感恩 父母 天冷时，是他们给你送来温暖 有时，他们会对我们发火 感恩父母 感谢你们 把我带到了这个世界 感谢你们 给了我自由的空气 感谢你们 谆谆的教导 殷殷的嘱托 我长大了 而你们却老了 谁言寸草心 报得三春晖 我会向你们献上一片诚挚的孝心 祝你们永远健康 对部门及岗位职责的理解 系统集成（SI，System Integration）：就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。 系统集成 负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。 负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。 岗位职责 Ⅱ语言行为的异常情况 １、儿童使用语言的实际情况（语调、词汇、发音、语句组织及沟通行为） ２、儿童使用的非语言情况（沟通行为） ３、儿童其他异常的语言行为（玩声、重复性语言） Ⅲ学习特性 １、什么奖赏可以增强／推动儿童学习 物质奖赏 内在奖赏：对工作的兴趣和满足感 社交奖赏：称赞 ２、什么知觉刺激能推动儿童学习（视、听、触觉） ３、什么协助程度／指示方法可推动儿童学习 如：口头指令、示范、动作提示、动作协调、视像提示 Ｄ、评估时间 若要分段进行，建议： 需要在一周内完成整个评估 时间长，能力发展不一样，评估不准确。 E、评分原则 评估无情，孩子不懂就不懂，不要同情。首次评估要求严格一点，便于制订教学起点，让孩子得到更好的发展。 父母反映家中儿童会，测试时不会，这与类化有关，不能通过。 评估后填写 发展及行为量表——记录册 发展及行为量表——总结 发展及行为量表——发展表现兔图 发展及行为量表——行为表现图 自理表现观察表 社交表现观察表 儿童特色总结 系统评估 初期评估 中期评估 末期评估 评估的要则 一、目的 掌握个别儿童当前的能力，决定学习需要 了解儿童学习兴趣、长处和短处，便于日后编排课程参考。 关系图 　　　　　　　　评估 　　　　　　　　　　　　　　　 推行教育或训练　　　　　拟定计划及目标 　　　 　　　　　　设计教学或训练活动 二、方法 标准化测试 观察 家访、咨询照顾者 建议采用多方面评估（包括不同评估方法，工具及资料提供者）能较全面了解儿童各方面的情况。 三、评估特点 １、评估项目乃是行为／能力的样本 ２、只是作为推断儿童所具备的能力、行为 ３、影响因素（儿童）：文化背景、母语类别、伤残程度、教育机会、合作性、动机、情绪、疲倦、压力、紧张 四、注意事项 １、必须按照量表手册列明的方法、物料、标准进行测试，使评估结果更为准确。 ２、分析评估结果，应与儿童的行为、成长历程一并考虑。 ３、环境安排 光线充足 独立房间 安静及整洁环境 完整、齐备工具 桌子、椅子的运用 座位的安排 ４、灵活安排测试内容 项目的次序、内容，以增强儿童的兴趣 但幼儿智力测验有的测试项目不能变换顺序。 ５、鼓励及奖赏（物质与社交奖赏） 多称赞儿童的努力、专心、合作，不要单顾及儿童评估项目的结果 ６、制造欢乐、轻松的气氛 减少儿童的焦虑 融洽关系 ７、给予适当的帮助和协助，以增强儿童对评估项目的理解 ８、必须跟从评估项目要求（物料、指示程度、口头指示、以增强评估的准确程度） ９、切忌将评估变成教学 不要给予动作、眼神的提示，否则变成教学 １０、留意儿童的表现 合作程度 专注力 面对困难的方法 思想