从新四级机考听力改革反思国内大学英语听力教学问题和方法.docVIP

从新四级机考听力改革反思国内大学英语听力教学问题和方法 　　摘 要： 大学英语四级考试发展到今天，一些显著的特点和趋势已经充分体现了出来。如何根据四级考试的特点和规律备战听力考试，是考生能否取得理想成绩的关键所在。本文阐述了新四级机考听力改革的具体内容，并针对国内大学英语听力教学的现状，结合大学生的抽样调查报告，提出了一些客观性的应试思维和策略。 　　关键词： 大学英语四级机考 听力改革 教学方法 　　相比传统的纸考PBT（Paper Based Test），机考CET4 CBT（Computer Based Test）在考查题型、分值比例、考试重点等方面都发生了前所未有的变革。新四级要求考生熟练地运用计算机对听力考试中的音频和视频进行测试，并根据视频内容完成作文。北京教育考试论坛培训展览会透漏，四级听力考试的改革比以往加强了对英语综合能力的考查，很多考生因为对考试话题陌生、词汇生疏、语音不准确面临听力失分的严峻形势，甚至在这个任务上的备考方法不知所措。 　　一、关于新四级机考听力改革的内容 　　听力部分是历年考试中的一个难点，改革之后的听力变化的比重让在校大学生感到有压力。那么改革是怎样的趋势呢？以听力为基础的考题占了四、六级考试的70%，阅读部分缩减至30%，绝对颠覆了以前阅读先行或阅读听力并行的状况，之后的备考方法要紧跟形势进行调整，对于高校之前一贯的英语学习方法来讲无疑是一场颠覆式的挑战。在目前的新题型中，听力的比重由20%上升到35%。我们目前还处于纸考到机考的过渡阶段，机考势在必行，机考的特点主要体现为以下方面：考试形式不同，传统的四级考试是完全的笔试，而新四级考试则是依靠网络和计算机进行的，要求考生熟练地操作计算机和网络设备等技术。 　　1.增加跟读环节；在题型方面，机考的试题大致分为八个部分。在听力部分后面增加了跟读的考察，要求考生口头复述材料的全部情景和内容，以此考查考生语音的流利度和准确性。 　　2.与传统笔试相比，听力的分值明显加大，总比重上升到70%。写作部分也融入了听力的考查，考生需要结合视频并对视频中的思想内容进行描述并阐述自己的观点。如果???视频的理解模糊不清，则写作部分对于考生来说根本无从下手。 　　3.四级机考过程中播放一段电视节目或实际生活的视频，考生在观看1-2遍视频后回答关于视频理解中的问题，考试中又增加了会话测试，即把视频中的会话按句重新播放，然后要求考生完整复述，整个机考的评判使用语音识别技术。从整体来看，新四级机考的测试包括阅读和写作测试和语法测试也是以视频和阅读材料为基础的，最后要求考生结合视频材料完成命题作文。 　　从新四级机考的内容来看，听力材料采用访谈、新闻、报道等形式，题材大致来源于国内外的时事，更加贴近现实生活，包括教育、时事、科技、文化、社会等。值得注意的是题源增加了国外著名的英语网站，主要有BBC，VOA，The New York times，Discovery，C N N，National Geographic等。由此可见新四级听力考试的题材广泛，包罗万象，考试更加体现了语言综合能力的运用。 　　二、从听力改革反思国内高校英语听力教学方法 　　新四级机考带给考生的不仅是熟练扎实的语法和单词功底，而且对计算机和键盘的熟练程度也是一个颠覆式的挑战。本文基于新四级机考的改革对郑州师院的一部分学生进行了抽样调查，总结出了新四级听力考试中出现的两个常见的主要问题： 　　1.大学生的抽样调查表示：四级听力考试语速太快，时间太短。据考试中心的统计的数据，大学英语四级考试听力的语速在130-150w/min。六级的语速为160 w/min，雅思一般为230w/min左右。考生普遍认为听力考试中朗读人的语速较快，但时间太短，导致不能紧跟材料捕捉关键单词和句型。国内大学听力教学普遍存在的一个现象就是在听、说、读、写四项基本技能中，让学生看得多，听得多，记得少。尤其是历年四级考试的复合式听写就出现了很多填空题，这就要求考生具备较强的动手能力。一个单词不仅要知道意思，会读音，最要会正确拼写。从大学听力教学现状看，教师首先要求学生在日常的学习中就要练好速记，解决办法之一就是使用“缩略语”或“首字母缩略法”，比如administration——admin，people——pp，university——univ，government——gov.，United Kindom——U.K.包括平时在教学中呈现多媒体课件时，也会用到缩略语或首字母缩略法，目的就是让学生总结出自己的一套速记方法。 　　2.国内大学英语听力教学忽视了学生的语音发音。语音为什么对备考听力来说很重要？我们在观察题型中可以发现，文章的表述大多是日常生活中的情景，如family life（家庭生活），