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以微信为载体高职职业指导研究 　　摘 要： 随着高职院校的发展，职业指导工作已成为高职院校就业工作中的重点，但仍有不足之处。微信作为自媒体的新生力量，以其独特功能受到大学生的青睐。文章分析了高职院校职业指导工作的现状及不足之处，以微信为载体加强职业指导的探索与创新的可行性，并提出解决途径。 　　关键词： 微信 高职院校 职业指导 　　1923年，清华学校成立了职业指导委员会，对学生实施职业指导，标志着我国职业指导工作的萌芽。之后，职业指导工作在全国部分学校迅速开展起来。尤其自改革开放以来，职业指导迅速发展。1998年劳动和社会保障部培训就业司下发了《对下岗职工开展职业指导服务的工作要点》，职业指导工作层层推进，逐步向规范化方向发展，内容也日渐丰富。进入21世纪，我国高等教育逐步走向大众化发展阶段，高职院校占了半壁江山，与之伴随的大学生就业问题日渐成为全社会关注的焦点，而这一问题关系到社会和谐与稳定大局，因此，加强高职大学生职业指导，培养大学生树立正确的职业观，运用科学的理论与贴近生活的方式引导大学生合理规划自己的职业生涯，意义十分重大。而微信作为一种生活方式，它的出现给高职职业指导工作带来了新的机遇和挑战，如何利用微信展开职业指导工作，已成为职业指导工作者亟待解决的新课题。 　　一、高职院校职业指导的现状及问题 　　职业指导是指按照职业社会的要求，有目的、有计划、有组织地向求职者传授职业知识，培养职业兴趣和职业品质，发展职业能力和树立正确的职业观的一种动态的教育过程。高职院校的职业指导教育内容一般包括择业指导、学业指导、就业指导、政策法规教育、创业指导、敬业指导、升学指导等，并且职业指导过程中需要学校与社会、教师与学生、心理与行为、理论和实践等多种因索共同作用，需要经过系统的、长期的实践才能完成。① 　　近年来，国内各高校相继成立了大学生职业指导机构，开设了相关课程，建立了就业指导网站，努力为大学生日后就业提供全方位的服务。但是，职业指导工作在有些高校还没有得到足够的重视，缺乏针对大学生的职业指导体系、缺少专业的职业指导教师现象普遍存在，致使目前的职业指导工作实效与大学生的预期差距较大。 　　1.职业指导概念不明确，工作定位不够准确。 　　目前，许多高校将“职业指导”和“就业指导”概念等同起来。尽管大部分高校都设立了毕业生就业指导的专门机构，但其职业指导专业化、信息化、社会化程度不高，工作往往局限于部分就业信息的发布和就业政策的宣传及部分就业技巧的指导。许多高校的职业指导工作中还保留很强的行政工作痕迹，没有以提高学生就业能力为中心，不能有效根据社会需要和学生特点帮助学生学会选择职业、预备职业、获得职业、适应职业及改进职业等，导致职业指导工作的开展不能真正满足学生对职业辅导的需求。 　　2.职业指导形式单一，普遍带有滞后性。 　　在职业指导形式方面，利用讲座和课程的方式开展职业指导在高校较为普遍。但从教育内容来看，知识传授多、技能培养少。虽然开展了演讲、模拟招聘会、座谈会等活动，但这些只停留在意识形成教育。至于技能的培养则主要通过团体辅导、拓展训练等方式开展，受众面小，缺乏针对性，对组织与参与者有较高要求，一些高校由于人员的限制，较少组织这类活动。不能适应社会形势以有效培养大学生的决策意识、自主解决问题的能力、创新能力和就业实力。这很难适应当前及今后一段时期所面临的就业形势。 　　3.缺乏专门的职业规划和职业设计。 　　虽然开设了职业道德与职业指导课，但由于任课教师与社会的接触有限，对社会的了解仅限于书、报、新闻等的报道，与用人单位的接触更少，不了解当前企业的发展理念和用人机制，很难对学生进行行之有效的职业生涯规划教育。 　　4.职业指导队伍建设有待加强。 　　目前从事职业指导的主力军是学校的就业指导部门和学生思想政治工作队伍，他们既没有参加系统的职业指导培训，又没有实践经验，短时间内难以达到职业指导工作专业化的要求。 　　二、微信的内涵及优势 　　微信是腾讯公司推出的，用户可以通过手机、平板、网页等途径快速发送语音、视频、图片和文字等的一种工具。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式等方式添加好友和关注公众平台，同时还能帮助将内容分享给好友及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。② 　　微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台操作，通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，并支持多人群聊及LBS（Location Based Services，基于位置的服务）功能的手机通讯软件。根据腾讯官方公布的信息，微信用户从年龄分布上看，20～30岁之间的青年占了74%；从职业分布来看，大学生占了64%。大学生永远走在时代前