儿歌在小学教育(英语)毕业生试讲中运用.docVIP

儿歌在小学教育(英语)毕业生试讲中运用 　　【摘要】小学教育（英语）专业的毕业生作为未来的英语教师必须要过教学关，然而在他们的试讲中还存在种种问题，儿歌的运用表现的尤为突出，笔者通过描述他们在试讲中儿歌运用的现状，提出英文儿歌运用的策略，希望能帮助毕业生，也为广大的一线教师提供有利的建议。 　　【关键词】小学教育（英语）毕业生试讲；儿歌运用现状；策略 　　【中图分类号】G612 　　引言 　　小学教育（英语）专业的毕业生作为即将走上讲台的教师，试讲一方面是对他们教学技能的评估，另一方面也是对其进行的职前辅导。笔者作为小学教育（英语）专业毕业生试讲的辅导教师，在学生的试讲中发现几乎所有同学都运用了儿歌。儿歌的使用是小学英语教学中一种行之有效的方式。它既能激发孩子们学习英语的兴趣，让他们在快乐的课堂气氛中学习，又能使他们掌握所学知识，达到事半功倍的效果。但在毕业生试讲中的儿歌运用还未能发挥到应有的作用。 　　一、 小学教育（英语）毕业生试讲中儿歌运用现状 　　1.课堂导入儿歌运用杂乱，未起到应有的作用 　　英语教学法课程中学过热身时可以运用歌曲的形式，同时很多示范课或公开课常常使用英语歌曲来进行教学前的热身，为了使学生尽快进入英语学习状态，提高学生的英语学习兴趣。这就给较多试讲毕业生造成一个错觉，仿佛只有歌曲才是热身的唯一方法，所以在试讲时，较多毕业生使用了歌曲热身，