近视调查课件.ppt

近视后的误区 戴一副合适的眼镜，是防止近视度增加、保持有用视 力的最好办法。但戴镜对许多家长来说，却是一件难以接受的事。担心孩子的心理，会不会越来越内向；担心孩子以后的职业选择会不会受影响。总想着哪儿可能还会 有一种办法，一夜之间让孩子摘掉眼镜，而且永远 也不要再去碰那副可恶的眼镜。为此，不惜重金， 四处求医。最终，不但没有摘掉眼镜，反而眼镜越戴越深，有些还出现了并发症，这正是近视治疗的误区。在这里，指出几个误区，避免近视患者再走弯路。 误区一：睫状肌麻痹药长期使用可以治疗近视。 的确，有一部分近视眼是由于调节痉挛（假近视）造成的，放松调节睫状肌的办法可以缓解，睫状肌麻痹药物用后视力可能提高或恢复基本正常，但这一部分患者在近视眼人群中不超过5%。散瞳验光就会发现，一部分人，这次散瞳后视力提高，下次还有机会，发现视力下降，散一次瞳，可能维持上几周至几个月，有些甚至一次散瞳，终生都没有戴镜。正是有这样的好事，才会有人走上这一误区。总觉得自己的孩子就是那极少的一部分假近视，即使现在没有假近视，随时都可能会有假近视出现，点药预防该不会有问题吧。现在可以肯定的说，走了假近视变真近视道路的孩子极少，而大多数孩子没走那条路。近视眼发生发展中还有一条途径是调节滞后，长期使用影响调节的药物，还有可能导致调节滞后出现。调节滞后与调节痉挛正好相反，如果没有痉挛，还在用放松的药物，是不是用错了？需要明确，用药不对症，就会有错。 误区二，凸透镜能治疗近视。 能够放松调节的方法还有一种，就是凸透镜。 凸透镜能够减少调节，避免隐性内斜视导致的 近视眼快速加深，长时间戴凸透镜还可以提高 裸眼视力。戴凸透镜后，对大部分近视患者都能 提高视力的机理，现在已经基本明确，除了轻微 的放松睫状肌之外，还有一部分增加焦深的作用。 戴凸透镜，只对存在隐性内斜视的近视眼有控 制作用，这一人群在近视眼中只占不足1/4， 1/4 的人生病了，让所有的都去吃药，是不是吃错了。 其实外隐斜也是促进近视发展的诱因之一，用凸 透镜对没有内隐斜的患者再作治疗时，会不会出 现外隐斜，仍在争议中。 误区三，提高裸眼视力对控制近视有益。 视力在0.6以上，朝近视发展的速度，与视力在0.5以下有着显著差异。想办法让孩子的视力提高一些，走到一条慢速发展的道路是我们努力的目标。但有几种情况不可取，一是通过训练，使用代偿措施提高的视力，如：眯眼、低头、侧视等等，这些方法会加重散光，而散光又是促进近视发展的因素之一，还可能因为过分训练导致眼轴拉长，加重近视；二是含点泪水测出来的视力，如：烟熏、刺激、按摩过后马上测视力，这些视力结果只能给家长一个 错觉，孩子视力好了，因此耽误了 正确的控制措施；三是不稳定 视力，无论是药物、训练还是刺 激获得的好视力，只要不稳定， 就可能会加重近视发展；四是达 不到指标的视力提高，如：想尽 办法仍不能自然的看到0.6以上， 处在快速发展的通道之中，长此 以往，费力不讨好。 我们向本班的大部分近视的同学 调查，发现大部分同学近视的原 因都是上网太多、在强光下看书、 不注意保护视力和看了太多书造 成的。通过这次的调查，我们了 解到了更多关于近视的事，我们 也会好好保护自己的眼睛，也提 醒同学们要注意保护视力。 总结 （一） 通过这次的调查，我们了解到了更多班上同学的情况，通过小组合作，也增进了互相的友情，虽然这期间有过争吵，但是还是完成了这次调查，我们也了解到团结的重要性，而且也学会了要有耐心，认识到坚持到底的重要性。 总结： （二） 看着自己的劳动成果，我们 对有研究性学习活动有了更深切 的体会，它为我们提供了全 新 的、自主的学习方式， 让我们拥有了锻炼和实践的机会， 开拓了我们的视野。 我们在活动中不断发现问题、 提出问题、研究问题，探讨解决问题的方 法并找到解决问题的正确途径。通过这次 活动，我们开拓了眼界，拓展了知识， 培养了探索和创新意识，看到自己的 能力，我们对自己更有信心