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关于中职学校口腔工艺技术专业教学思考 　　摘 要： 为适应现代化口腔工艺技术工作的需要，中职学校培养口腔技师的教育改革刻不容缓。口腔工艺技术专业教育要与时俱进，推进教育教学模式的改革。本文重点分析中职学校口腔工艺技术专业教育的现状，并提出有关的改进方案。 　　关键词： 口腔工艺技术专业 教学方法 改进方案 　　近年来，随着我国经济的快速发展，人们对自己的口腔健康越来越重视。更多的人采用口腔修复体和正畸矫治器进行治疗，而这些修复体是由口腔技师制作完成的。因此，医院和义齿加工厂对于口腔技师的需求量逐渐加大。很多中职和高职学校都开设了口腔工艺技术专业。我校于2009年9月开始招收该专业的学生，至今毕业150余人。然而，在多年从事专业教学的实践过程中，通过对用人单位岗位技能需求深入实地的考察调研及对毕业生就业情况的追踪分析，深感现有的教学模式和学生在校获取的专业技能与用人单位的岗位需求严重脱节。其原因是学校在人才培养的过程中，存在一些问题值得反思，比如：技能操作课程安排不合理，师资水平不足，缺少相应的配套仪器设备，等等，这些都制约了该专业的发展，有待改善和提高。 　　一、目前教学模式存在的问题 　　口腔工艺技术是一门技术性很强的应用性学科。笔者通过近年来在工作中的了解与体会，发现目前中等卫生学校在教学中存在以下弊端： 　　1.学生对学科认知不清，缺乏兴趣。 　　学生入学年龄