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关于激发农村中学生学习兴趣几点思考 　　摘要：当前，在农村中学，有些学生出现厌学的现象。要激发学生的学习兴趣，就必须首先从家庭、社会和学校三个方面入手，深刻探究学生厌学的根本原因，然后提出正确的措施。这些措施主要包括做好学生家长的工作；协助公安机关整治校园周边环境；提高教师修养，不断改进教学方法，构建和谐的师生关系。 　　关键词：农村；中学生；学习兴趣 　　中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）36-0105-02 　　农村的义务教育与城市义务教育相比，无论是硬件还是软件方面都显得比较落后。当前，在农村中有不少中学生对学习产生各种片面认识。有的学生认为现在是经济社会，挣到钱就可以，成绩好不好无所谓，这实际上是一种“读书无用论”思想；有的学生认为自己学习条件差，学习成绩不好，即使再努力，也很难和城市的学生竞争，因此学习积极性不够，逐步产生厌学情绪。学生之所以产生这些认识，有多方面的原因，既有学校的原因，也有家庭和社会的原因。 　　1.家庭因素。由于国家的计划生育政策落实得好，当前农村的中学生大多数都是独生子女。他们从小娇生惯养，过着饭来张口、衣来伸手的生活，从小养成一种唯我独尊、我行我素的性格，做任何事都凭着自己的兴趣去做，全然不懂得去分辨事情的好与坏。在重男轻女思想较为浓厚的农村，男生被视为掌上明珠，父母往往很溺爱孩子，造成这些学生孤傲的性格，他们害怕困难，容易由一个极端走到另一个极端。学习顺利时，兴趣很高，稍有挫折，便一蹶不振，产生厌学情绪。 　　2.社会因素。我国改革开放三十多年，农民生活水平不断提高，农村的文化也随之繁荣。当前在农村有不少网吧、游戏厅和歌舞厅，这些文化设施丰富了人们的文化生活，但是也要看到一些让人堪忧的现象。农村的文化事业发展缺乏监管，比如说，有的学校周边存在不少网吧，如今孩子的零花钱也越来越多，有些学生开始沉迷网络游戏，不能自拔，上课精神恍惚，学习成绩下降。而网吧开设者明知学生是未成年人，因为利益驱动，违法经营，让学生长时间滞留在网吧，严重影响学生身体健康。 　　3.学校因素。在学校，有些学生因父母在外打工，缺少关爱，而学校教师对这方面考虑不周，没有相应的对策。这些农村留守孩子得不到老师的关心，感受不到班集体的温暖，产生自卑心理；加上一些老师教学方法陈旧，上课枯燥乏味，不能引起学生的兴趣，让学生感受不到学习的乐趣，因而产生消极对抗情绪，更有甚者出现逃学的现象。 　　找到了厌恶学习的原因，就要对症下药，使学生重新对学习产生希望，在学习中获得快乐，因此要从以下四个方面入手，激发学生的学习兴趣。 　　第一，做好学生家长的工作。家庭教育是学生教育的重要组成部分，由于农民的文化水平整体上来说不高，对教育方法缺少理性认识，因此任课教师必须做好家访工作。通过走访、开家长会等方式，与家长沟通，反映学生的在校表现，针对学生的不足，制订一系列具有针对性的措施。尤其是要求家长要有效培养孩子的独立生活能力，自己能做的事自己做，让孩子自强自立。对于留守孩子要加强教育和管理，确保这部分特殊群体能够健康成长。 　　第二，学校与当地乡镇政府、公安机关、村委会协调配合加强对学校周边环境的治理。根据相关文件精神，学校应该配合公安机关加强对校园周边环境的监管，及时向当地公安机关报告校园环境周边状况。对于出现的非法经营的网吧，国家公安机关应坚决取缔，还校园周边良好的环境，让学生远离网吧，摆脱网络游戏的诱惑，把注意力集中到学习之中来。 　　第三，不断加强师德建设，构建和谐的师生关系。对激发学生的学习兴趣而言，最重要的是学校因素。除了学校的自然环境之外，教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的团结协作、互相帮助至关重要。教师要加强道德修养，为人师表，关心学生。对学生要严格要求，要让学生感到教师既可敬又可亲。可敬就是让学生觉得老师有威信，值得敬重；可亲就是让学生感到教师平易近人，和蔼可亲。教师要有威信，就必须在学生心目中树立良好形象，公平地对待每一个学生，不论学生成绩优劣，都应一视同仁。对于后进生，教师应该更多地去关注，了解他们的所思所想，找出问题的根源，帮助其改正错误，不断取得进步。尤其是农村中有的学生因为家庭贫困、父母在外打工等因素导致成绩落后。对于这部分学生，教师更应该增加人文关怀。感人心者，莫先乎情。只有时时刻刻关心学生，及时发现他们当中存在的问题或困难，并且积极主动地帮助他们解决实际问题，让学生认为学校是个大家庭，并感受到来自这个大家庭的温暖。 　　关心学生、教育学生都要注意方式方法。要充分了解每个学生的思想动态，了解他们的优点和不足，善于放大他们身上的优点，克服他们的缺点，并使他们认识到自己的不足，改正错误。比如在教学中，有的学生上语文课时不专心听讲，却在教室里画