关于高中历史教学设计几点思考.docVIP

关于高中历史教学设计几点思考 　　摘要：在新课改的大潮下，传统的教学模式已不适合时代的需要，高中历史教学内容和教学方式面临着重大转型。这种情况下，就是要求教师必须改变旧有单一、呆板的教学方式，建立和形成能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式，以促进学生的创造性和个性的完善发展，让学生学会学习，学会生活，学会合作。因此，历史教师要对教学设计进行创新。 　　关键字：高中历史；教学设计；；思考 　　中图分类号：G633.51文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0215-01 　　教学设计，亦称教学系统设计，是面向教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的过程或程序。从以上解释可以得出，教学设计就是要对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等方面进行创新性设计。本文就教学目标设计及教学评价设计，以及如何创新高中历史教学设计浅谈自己的见解。 　　1.研读新课改要求，准确把握教学目标 　　教学目标是老师教学的指挥棒，它引导教师怎么开展教学过程，是成功教学的关键和基础。新课改标准反映了国家意志，是国家对新时代学生在