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兴趣—情境—创新国外大学教材特点和功能基本轨迹 　　收稿日期：2013-12-15 　　作者简介：冯晓丽，西安电子科技大学微电子学院工程师。（西安/）摘要：以美国高校理工类教材为代表，国外优秀大学教材鲜明的特点和不断优化的功能，反映了高等教育教学改革的步伐和成果。其特点集中表现在以学生为认知主体、注重学习过程，在情境教学中帮助学生理解教材内容，体验在兴趣驱动下探究性、批判性地学习知识、应用知识的过程。国外优秀大学教材作为大学人才培养的载体和资源，其功能充分体现通过教材这一要素在培养学生创新思维、支撑创新行为、支持个性化发展等方面的重要作用。通过对国外优秀大学教材特点和功能基本轨迹的梳理和凝练，供我们在教材建设中学习和借鉴。 　　关键词：国外大学；教材；兴趣；情境；创新教材是体现教育理念，实践教育思想的核心教学资源。教材的科学性、先进性、现代化水平是一个国家科学文化发展的重要标志。因此，剖析以美国高校理工类优秀教材为代表的教材特点，探讨其在人才培养中的功能，探求世界教材主流走向，是站在更高的平台上建设高质量、有特色、实用性强，适合我国国情的教材精品，促进我国高等教育走国际化，培养具有国际视野创新人才的迫切需求。 　　一、教材特点强调学习兴趣，体现教学情境1.教材内容注重实用性，且更新及时 　　美国高校理工类教材内容浅显，与实际结合紧密，对概念理论解析比较透彻，对于理论或者概念往往给出很多相关的解释、说明，并且提供与概念理论相关的例证、事实等资料性作证，以便学生理解。教材的内容更注重与现实生活的联系，注重知识在现实生活中的应用。突出应用这一思想贯穿在教材的始终。有的在序言中引用案例，有的在理论的阐述之后附以实例，从而引导学生掌握解决实际问题的途径和方法，以达到学以致用，激发学生学习兴趣的目的。以美国Pearson Education公司出版的Allan R.Hambley 编写的《Electrical Engineering： Principles and Applications》教材为例。首先，该教材与实际生活结合紧密，在每章教材内容的第一节中各引入1个应用实例。如第七章逻辑电路中介绍心脏起搏器的工作??理，包含门电路、计数器、脉冲发生器和数字比较器的应用，有效引导学生开始对本章理论内容的学习。同时，教材具有“小课时，大教材”特点，其内容详尽而广泛，相对于国内教材来说篇幅较大。该教材近1000页，共计166万字，内容详实，对知识点的介绍清晰、生动，教师在选用教材时往往只介绍部分内容，预留大量内容供学生自学。 　　另一方面，教材内容更新较快，教材再版及时，且再版时最新的科研成果、最前沿的学术知识，最新的学科理论、方法、技术能在教材中得到及时反映。但是由于知识的更新速度较快，教材的修订很难与知识的更新速度同步，教材编著者或者出版社会利用网络及时公布教材更新的内容，或者加入教材中没有包含，且与教材知识相关的新成果，以使学生更好的理解、掌握最新的知识。《Electrical Engineering： Principles and Applications》教材1997年出版第一版，到2013年已出版第六版，基本每三年更新一版，同时在出版公司网站上及时更新扩展最新科技知识，保证学生在阅读教材时能够及时了解到新技术的进展和应用。此外，教材对相关知识的拓展比较丰富，虽然有些内容与本教材的关联性不大，但是通过对这些相关知识、相关方法的介绍，可以将知识点联系起来，形成知识网络。 　　2.教材形式丰富，且立体化配套 　　美国高校的教材形式无论是内容形式还是载体形式都非常丰富。从内容形式上看，包括主教材、教师用书、学生用书、试题库、案例库、习题集，还包括反映最新科学技术成果的报纸及论文等。从载体形式上看，包括图书、电子教材、电子教案、多媒体、网络课程及学科网站以及软件、幻灯片等。以美国Pearson Education公司出版、Allan R.Hambley 编写的《Electrical Engineering： Principles and Applications》教材为例，该教材在出版社公司网站上建设有配套学习网站，包括有章节学习目标、章内练习题和章后习题答案、附录、应用软件程序、重要公式总结、教师教学指导手册、教学用电子教案、学生用电子书、学生测试系统、扩充阅读资料等。可见，教材在形式上已经达到一种立体化、全方位的配套组合。 　　·理论探讨· 兴趣-情境-创新：国外大学教材特点和功能的基本轨迹 立体化教材建设是当前国际上教材建设的主流，国外大学的立体化教材是整合教学资源、优化教育要素配置的重要途径。它以形成教学能力为目标，即媒体呈现的立体化，教学设计的一体化，教学应用的多元化[1]，克服了纸质版教材和书本教材只重视知识传