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分析基于素质教育视角高中课堂教学效率实现 　　摘 要：人教版高中语文新课改的一个突出特点就是要求高中语文教学要把学生的发展放在首位，要注重学生知识、能力、情感态度、价值观等多方面的培养；要重视学生的思想道德品质、能力培养，关注学生的心理健康，要尊重学生的个性发展。而这些观点的提出正是素质教育对高中语文教学提出的新要求，它有助于打造一个生动的、全面的、高效的语文课堂。换言之，高中语文教师要想提高语文教学效果，打造一个高效的语文课堂，就要充分挖掘并利用语文教材中的素质教育因素，以提高学生的各方面素质为目标实施语文教学。本文从素质教育的视角出发，探讨了高中语文课堂教学效率的实现途径。 　　关键词：素质教育 高中语文课堂 教学效率 　　一、高中语文教学中渗透素质教育对提高课堂教学效率的影响 　　很多教师对于怎样在学科教学中渗透素质教育表现得较为迷茫，他们认为素质教育和学科教学之间的关联并不明显，无法很好地实施素质教育，这是一种极为片面的观点。事实上，不论是哪个学科的教学，只有更紧密地向素质教育靠拢，才能全面提高学生的素质，才能更好、更直接地提高课堂教学效率。 　　高中语文教学如果仅仅以向学生灌输语文知识、教会学生语文文字知识为目标，那么语文教学将会陷入“画地为牢”的尴尬境地，很难让学生的听、说、读、写等各方面能力都得到提高，从而很难提高学生的综合素质，课堂教学效率也就可想而知。